Интегрируемые образовательные области: физическое развитие, развитие речи.Цель: совершенствование основных систем жизнеобеспечивания организма (сердечно-сосудистой , дыхательной, иммунной). Задачи: 1. Научить детей уверенно и безбоязненно двигаться в воде под музыку. 2. Развивать чувство ритма, пластику движений. 3. Совершенствовать развитие физических качеств, жизненной ёмкости лёгких. 4. Развитие речи через повторение слов из песни, стихов. Оборудование: мяч на каждого ребёнка ,аудиозапись музыкальных произведений. Ход НОД:Инструктор: «Ребята, посмотрите, к нам пришёл Нехочуха. Он не хочет заниматься физкультурой. Говорит, что это очень сложно, скучно и нисколько не полезно. Давайте, ребята, покажем ему, что заниматься очень интересно и нисколько не сложно, а главное - очень даже полезно. I часть. Водная. ( 5 мин.) Построение в шеренгу. 1. Ходьба с движениями рук. 2. Ходьба на носках с подниманием рук вверх. 3. Ходьба с остановками и поворотами вокруг себя. 4. Ходьба спиной вперёд. 5. Подскоки с плавными движениями рук. 6. Бег на носочках с изменением темпа и направления. 7. Восстановление дыхания: дыхание свободное, равномерное. II часть. Основная. Нехочуха: «Ой, что тут интересного. Не хочу.» Инструктор: « Что ты, Нехочуха, мы ведь только начали. Дальше будет интересней. Ребята, продолжаем наши упражнения. 1. Общеразвивающие упражнения ( 4 мин. ).И. п. –сидя, ноги согнуты в коленях, упор на руки сзади. 6 раз. И. п. – сидя, ноги врозь. Одна нога прямая, другая- согнута в колене повороты туловища в право, поменять ноги повороты туловища в лево. 6 раз.И. п. – сидя, ноги врозь, руками дотянуться до носочков. 10 раз. И. п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Приседание. 6 раз. Нехочуха: « Уже интересней, а что будет дальше?» 2. Основные виды движения. Дети спускаются в воду. Берут по одному мячу. Встают в две шеренги, лицом к инструктору. 1. И. п.: о. с., мяч в руках.* Прогнуться с мячом назад, правую ногу поставить назад на носок (повторить 5-6 раз). И. п. : *Прогнуться с мячом назад, левую ногу поставить назад на носок ( повторить 5-6 раз ). 2. И. п. : о. с., мяч в руках . * Поставить правую ногу вправо на носок, мяч отвести влево ( 5-6 раз).И. п. * Поставить левую ногу влево на носок, мяч отвести вправо ( повторить 5-6 раз ). 3. И. п. : о. с. ,мяч в руках. * Поднять прямую правую ногу, переложить под ней мяч из правой руки в левую (повторить 5-6 раз ). И. п. * Поднять прямую левую ногу, переложить под ней мяч из левой руки в правую ( повторить 5-6 раз ). 4. И. п. : о. с., мяч на воде перед собой. Вращение мяча на воде вокруг себя, двигая его пальцами правой руки, в другую сторону – левой рукой ( повторить 5-6 раз ). 5. И. п. : о. с. , мяч в руках. * Мяч вправо, левую ногу отвести в сторону. И. п. тоже другой ногой (повторить 5-6 раз ). 6. И. п. : о. с. , мяч в руках. Прыжки с поворотом туловища вправо, с ног влево и наоборот ( повторить 5-6 раз ). Нехочуха: « Как здорово! Я тоже хочу играть.» Инструктор: « Так иди играть вместе с ребятами.» 3. Подвижные игры. Нехочуха спускается в воду. Карусели. Цель игры: приучать детей двигаться по кругу, не бояться воды.Дети становятся в круг и берутся за руки. По сигналу воспитателя начинают движение по кругу, постепенно ускоряя шаг. Вместе с педагогом дети произносят слова: «Еле – еле, еле – еле, Закружились карусели, А потом, потом, потом – Все бегом, бегом , бегом ! Дети бегут по кругу. Затем преподаватель произносит: « Тише, тише, не спешите, карусель остановите! Раз – два, раз – два, вот и кончилась игра.» Дети останавливаются. III Заключительная часть. Игра « Клумба и садовник». Выражение эмоциональных состояний. Имитация движений садовника, цветов ( увядших, весёлых, красивых). Выразительные движения: полуприсесть, голову и руки опустить ( цветок завял ), поднять голову, расправить туловище, руки поднять ( цветок расцвёл ). Мимика: глаза полузакрыты, мышцы расслаблены, довольная улыбка. Инструктор: « Ну , что , Нехочуха, тебе понравилось наше занятие? Нехочуха : « Да, ребята, я в таком восторге! Теперь я обязательно начну заниматься спортом. Буду крепким и здоровым. Стану быстро бегать, высоко прыгать и лучше всех плавать. Спасибо, ребята, вы сегодня показали мне хороший урок! А теперь я побегу в свою страну Нехочух и расскажу всем чему я здесь научился. До свиданья, ребята! Выход из воды, построение. Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали и поиграли. Спасибо за занятие. До свиданья. Муниципальное автономноедошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 119»Непосредственно-образовательная деятельность по физической культуре. Старший дошкольный возраст.«Аква аэробика»Разработал Инструктор по физической культуреПоташова Н.В.