Цель: обобщить знания детей о диких животных.Задачи:ОбразовательныеСистематизировать знания детей о диких животных и их детенышей.Актуализировать знания детей о взаимосвязи всего живого в природе.РазвивающиеРазвивать диалогическую речь.Развивать зрительное восприятие и пространственные представления.ВоспитательныеРазвивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.Способствовать осознанию бережного отношения людей к диким животнымПравила игрыВикторина проводится в соревновании между командами. За каждый правильный ответ присуждается по баллу. Вопросы задаются каждой команде по очереди, баллы присуждает сам ведущий. Подсчёт очков и контроль за временем, отведённым на ответ, ведёт жюри. Команда и игрок, правильно ответившие на вопрос, получают жетон. Победитель определяется по числу набранных жетонов.
Ведущий:Мир животных огромный и разнообразный: Маленькие и большие, пушистые и не очень, хищные и травоядные. Среди них есть много наших друзей, искренних и преданных, а есть и те, с кем лучше не встречаться. Но все ли мы знаем о них? На эти и другие вопросы мы найдем ответы в нашей викторине «В мире животных»Дорогие участники, сегодня вы должны показать все свои знания, вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но мы верим, что вы справитесь, а болельщики вам помогут. В нашей игре принимают участие две команды. Первая команда – «…», вторая команда – «…». Итак, команды готовы? Тогда начнём! 1 Конкурс «Разминка»:Родитель: когда загадки отгадаешь, своих друзей ты опознаешь.Летом мед ел и малину,Чтобы сытым спать всю зиму.Тише, дети! Не шуметь!Пусть спокойно спит. (медведь)Догадайтесь, кто же это?В шубку рыжую одета.И не рыба, и не птица.Это — хитрая. (лисица)Он в лесу дремучем рос,Серой шерстью весь оброс.В зайцах вкусных знает толкЗлой голодный серый. (волк)У него иголочки,Как в лесу на елочке.Зверя лучше не тревожь!Он колючий. Это. (еж)Лапки у него и ушиСловно сделаны из плюша.Знает девочка и мальчик —Любит есть морковку. (зайчик)Кто по зарослям идет,На ходу листву жует?Лучше с ним гулять поврозь.Этот зверь — рогатый. (лось)Бродит хищный кот в лесахС кисточками на ушах.Дальше от него держись —Быстро нападает. (рысь)Конкурс №2Назвать животных нашей края. (медведь, рысь, лось, заяц, белка, бобры, белка, лиса, барсук, бурундук, волк) . (побеждает команда, последней назвавшая животное)Ведущий: Вот мы и вспомнили животных, проживающих на нашей территории, а как же они выглядят, а какие у них повадки? В наш почтовый ящик животные прислали письма, в которых они описали себя. Я вам их прочитаю, а вы должны отгадать, про кого идёт речь.Конкурс №3«Почтовый ящик» (взрослый читает описание животного для каждой команды)1.Я - настоящий лесной великан, высотой до двух метров. Медленно брожу среди деревьев, ем молодые веточки и кору. Съедаю за день больше тысячи веточек. Раз в год сбрасываю рога. (Лось)2.Я- зверь всеядный, предпочитаю растительную пищу: травы, корешки, ягоды. В малиннике могу просидеть весь день. Зимой сплю, летом ульи ворошу. (Медведь)3. Я- ценный, пушной зверь, крупный грызун. Хорошо плаваю и ныряю, могу оставаться под водой 10-15 минут. Люблю строить плотины на водоемах. (Бобры)4. Я- животное семейства кошачьих. У меня треугольные уши, на концах растут кисточки. Лапы сильные, широкие. Зимой они обрастают длинными волосами и становятся похожими на лыжи. Это помогает мне при передвижении по глубокому снегу. (Рысь)5. Я- живой, подвижный зверек. С легкостью прыгаю с одного дерева на другое. Запасаю корм на зиму: грибы, ягоды, орехи. Мой хвост служит грелкой в период зимних холодов. (Белка)Родитель: Ребята, а сейчас поиграем в игру «А кто у нас лишний?»Конкурс №4«А кто у нас лишний?» (Взрослый для каждой команды называет животных, дети должны выбрать лишнего)1.Крот, кабан, барсук, кролик.2.Корова, рысь, олень, лиса.3.Лиса, медведь, волк, коза.4. Бурундук, лось, белка, овца.5.Ласка, заяц, кошка, волк.6. Норка, рысь, бобр, собака.Ведущий: После трудных испытаний, я предлагаю вам отдохнуть и выполнить зарядку нам поможет физкультминутка. «Звериная зарядка» Раз – присядка, два – прыжок. Это заячья зарядка. А лисята, как проснуться (кулачками потереть глаза) Любят долго потянуться, (потянуться) Обязательно зевнуть, (зевнуть, прикрывая рот ладошкой) Ну, и хвостиком вильнуть. (движение бедрами в стороны) А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед) И легонечко подпрыгнуть. (легкий прыжок вверх) Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса) Широко, расставив лапы, (ноги на ширине плеч) То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу) Долго топчется на месте. (раскачивание туловища в стороны) А кому зарядки мало – начинает все сначала.Воспитатель:Конкурс №6«Заморочки из бочки» (шуточные вопросы)1. У кого из зверей фамилия Топтыгин?2.Кого величают по отчеству Патрикеевна?3.Кого в шутку называют косым?4.Что за зверь валит деревья зубами, без топора?5.Чем затыкает вход в дупло зимой белка?6.Как называется человек, который охраняет лес и следит за порядком в лесу?Воспитатель: Ребята, мы с вами вспомнили животных и их повадки. А теперь нам нужно вспомнить, кто где живёт и показать соответствующую картинку.Конкурс №7«Кто где живет» (показать картинку- ответ, команды отвечают по очереди)1.(Кто?) юркнула в дупло. 2.(Кто?) залез в берлогу. 3.(Кто?) спряталась в нору. 4.(Кто?) шмыгнул в логово. 5.(Кто?) забрался под листья. 6.(Кто?) укрылся под кустом.Родитель:Конкурс №8«Конкурс капитанов» Назови героев по отрывку из русских народных сказок.1. Сяду на пенёк, съем пирожок. (Медведь- «Маша и медведь»)2. Отчего же мне не плакать, была у меня избушка лубяная…. (Заяц- «Заюшкина избушка» )3. Ловись рыбка большая и маленькая. (Волк- «Лисичка-сестричка и серый волк» )4. Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, а курочку на печку. (Лиса- «Лисичка со скалочкой»)Узнай по объявлениям Команды получают одинаковые картинки с изображением животных. Педагог зачитывает объявления, которые оставили животные. Отвечают команды одновременным поднятием карточки нужного животного. За каждую правильно поднятую карточку команды получают по -1 жетону. 1. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Еж, елка.) 2. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с медом. (Медведь.) 3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть! (Лиса.) 4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк.) 5. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось). Подведение итогов.Сегодня все вы были большие молодцы! Вы очень хорошо знаете диких животных. А теперь пришло время подсчитать жетончики и получить награды.МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад №8» р. п. ПашияВикторина«В мире животных»старшая группаСоставила воспитатель:Шумова Н.В.первая кв. кат.2019 год