Тема занятия: Нетрадиционная техника рисования «Граттаж» в подготовительной к школе группе. Тип занятия: комбинированный;Вид занятия: решение творческих задач;Форма урока: урок-эксперимент;Цель: ознакомить с новыми возможностями художественных техник, графическихматериалов;Задачи:Познакомить с нетрадиционной техникой рисования – граттаж (процарапывание основы острым предметом для получения изображения);развивать мелкую моторику рук, формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент, как того требует предполагаемая техника;развивать умение любоваться природными формами и переносить их в декоративные;воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставить радость своей работой;формировать композиционные навыки.Материал:основа под граттаж;зубочистки;шаблоны листьевМузыкальное сопровождение:П.И. Чайковский “Времена года. Осень ”.Предварительная работа:Подготовка основы.Ход занятия.Организационный момент.Сообщение темы и задач занятия.-Ребята, мы начинаем знакомится с различными нетрадиционными техниками и сегодня на занятии мы познакомимся с такой графической техникой, как Граттаж (воспитатель демонстрирует различные работы в технике граттаж).(Граттаж — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью).-Буквальный перевод этого слова – «царапанье» (от французского глагола gratter – царапать). Эту технику ещё называют "граффито", а изюминка работы состоит в том, что рисунок процарапывается на листе. Рисунки в технике граттаж выполняются острым предметом на предварительно подготовленной поверхности. Затем начинается создание рисунка – на картоне заостренным предметом процарапываются линии и штрихи, открывающие цвет основы. Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых линий рисунка и чёрного фона.Посмотрите, работы в технике граттаж могут быть черно-белыми и цветными. Мы будем знакомится с цветным граттажем, и для этого нам понадобятся восковые мелки и лист бумаги.Этапы работы:- восковыми мелками раскрашиваем бумагу хаотичными цветными пятнами;- закрашиваем чёрной краской смешанной с мылом;- закрасив полностью черной гуашью с мылом, оставляем основу для граттажа сохнутьПока сохнет основа для граттажа, дети играют в игру «Дворник и листья»Ребята, давайте попробуем отгадать мои загадки:Кто за августом приходит,Лето красное проводит,Бабье лето зазывает, В школу деток отправляет? (Сентябрь)На берёзках и на клёнахБыл когда-то лист зелёный,А сегодня – золотится,Тихо под ноги ложится.Кто его сорвал и бросил?Угадал! Конечно... (осень).Королева наша, Осень,У тебя мы дружно спросим:Детям свой секрет открой,Кто слуга тебе второй? (Октябрь) Ветер хмурый тучи гонитЗа поля и за луга.А на тёмном небосводеХмуро движется луна.После солнечной погодыСентября и октябряСкоро хмурая природаЖдёт прибытья... (ноября)Ветки в парке шелестят,Сбрасывают свой наряд.Он у дуба и березкиРазноцветный, яркий, броский. (Листопад)Растут — зеленеют.Упадут — пожелтеют,Полежат — почернеют. (Листья.) Ребята, у меня осталась одна загадка, она подскажет вам, что ж мы «процарапывать» на основе для граттажа, итак…По ветру летит,В воздухе кружит,Жёлтою монеткойНа траве лежит. (Осенний лист)Ребята, именно осенний лист станет нашим первым рисунком в нетрадиционной технике граттаж.- после полного высыхания, процарапываем осенний лист – создаём рисунок. В помощь вам на столах лежат шаблоны листьев – вы можете ими воспользоваться. Зубочистки и палочки – в стаканчиках. Итак, вы можете приступать к работе. - наслаждаемся полученным результатомРефлексия.Все работы вывешиваются на доске.- Понравилось ли вам работать в технике граттаж?- Что такое граттаж?- Какими инструментами можно работать в этой технике?- А как вы думаете, можно ли экспериментировать и что-то новое придумывать в технике граттаж?- Обратите внимание на то, что работы получились очень разными, яркими, так как все работали по собственному воображению и представлению. Все по-разному видят и чувствуют. Но все, безусловно, старались, и мне кажется, получилось очень хорошо. Вы все молодцы!В завершении занятия убираем рабочие места.