Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста«Мышеловка»Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге, приседании, построении в круг, ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.Ход игры:Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая группа детей, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку начинают ходить по кругу, приговаривая:Ах, как мыши надоели,Все погрызли, все поели,Берегитесь же, плутовки.Доберемся мы до вас.Вот поставим мышеловки,Переловим всех сейчас!Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По сигналу воспитателя «Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают — мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. Когда большая часть детей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.   Игра повторяется 4—5 раз.Правила: После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки. Наиболее ловких детей, которые ни разу не попались в мышеловку, следует отметить.«Мы, веселые ребята»Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи. развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.Ход игры:Дети стоят по одной стороне площадки за чертой. Па противоположной стороне площадки также проведена черта. Сбоку от детей, примерно на середине между двумя линиями, находится ловишка. Ловишка назначается воспитателем или выбирается детьми. Дети хором произносят:Мы, веселые ребята,Любим бегать и скакать.Ну, попробуй нас догнать.Раз, два, три — лови!После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих, ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем убегающий пересечет черту, считается пойманным. Он отходит в сторону. После 2—3 перебежек производится подсчет пойманных и выбирается новый ловишка. Игра повторяется 4—5 раз.Правила: Если после 2—3 перебежек ловишка никого не поймает, все равно выбирается новый ловишка.«Гуси-лебеди»Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.Ход игры:На одном краю площадки чертой обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположном краю стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором находится волк. Остальное место—луг. Дети, исполняющие роль волка и пастуха, назначаются воспитателем, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся на лугу, летают.Пастух.   Гуси, гуси!Гуси   (останавливаются и отвечают хором). Га, га, га!Пастух. Есть хотите?Гуси.  Да, да, да!Пастух. Так летите!Гуси.   Нам нельзя,Серый волк под горойНе пускает нас домой.Пастух.  Так летите, как хотите, Только крылья берегите!Гуси, расправив крылья (вытянув в стороны руки), летят через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их поймать (коснуться рукой). Пойманные гуси идут в логово. После нескольких перебежек (по условию игры) подсчитывают пойманных волком гусей. Затем назначаются новые волк и пастух. Игра повторяется 3—4 раза.«Затейники»Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение в соответствии с текстом и по показу, способствовать развитию речи. Повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.Ход игры:Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные дети, взявшись за руки, идут по кругу (вправо или влево по указанию воспитателя) и произносят:Ровным кругом,Друг за другом,Мы идем за шагом шаг.Стой на месте,Дружно вместеСделаем... вот так.Дети останавливаются, опускают руки. Затейник показывает какое-нибудь движение, а все дети должны повторить его. После 2—3 повторений игры (согласно условию)  затейник    выбирает кого-нибудь из играющих    на свое место, и игра продолжается. Повторяется игра 3—4 раза.Правила: Затейники придумывают разнообразные движения, не повторяя показанных.«Сделай фигуру»Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять  в беге в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга.Ход игры:Дети разбегаются по всей площадке. По сигналу воспитателя они быстро останавливаются на месте и принимают какую-нибудь позу: приседают, поднимают руки в стороны и т. п. Воспитатель отмечает, чья фигура интереснее.Правила: К концу года игра усложняется, в нее вводятся групповые фигуры — парами, тройками. Кроме того, детям предлагается придумать фигуру в определенном  положении: только   стоя, стоя,    на  четвереньках,   сидя и пр.