Конспект итогового интегрированного занятия «В гости к Старичку — Лесовичку»Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течении года.Задачи:Образовательные:Закрепить знания детей о временах года.Повторить обобщающие понятия: домашние и дикие животные.Совершенствовать умение называть и различать детёнышей домашних животных.Закрепить знание основных цветов.Закрепить умение сравнивать предметы по высоте, по длине.Закрепить знание основных геометрических фигур.Развивающие:Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.Развивать логическое мышление, связную речь, внимание;Развивать активность детей на непосредственно образовательной деятельности.Воспитательные:Воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.Воспитывать интерес к непосредственно образовательной деятельности.Воспитывать доброжелательность и любознательность.Воспитывать бережное отношение к природе, к предметам окружающего мира.Оборудование: игрушки дикие, домашние животные, муляж ферма, лес, цветы из картона разного цвета, на обратной стороне которых наклеены геометрические фигуры, картина «Весна», фотография Старичка-Лесовичка, желтый гелиевый шарик, лучики, игрушка Старичок-Лесовичок, корзина со сладостями.Ход занятия:-Ребята! я сегодня пришла в детский сад, а у меня на столе лежит письмо. Я незнаю, кто его прислал. Хотите узнать? Тогда нужно сложить целое из частей (Фото Старичка-Лесовичка)- Кто это? (Старичок – Лесовичок)- Давайте прочитаем письмо.«Дорогие ребята! Меня зовут Старичок – Лесовичок. Я приглашаю вас в гости в замечательный весенний лес, где много красивых полянок, где свежий воздух, где птицы поют свои чудесные песни».- Ну что ребята, хотите прогуляться в весенний лес в гости к Старичку-Лесовичку? Но помните, наверняка, по пути нас ждут трудные задания! Вы готовы их выполнять? Тогда в путь!-Перед вами две тропинки надо пройти по одной из них. Какие тропинки по длине?- Одна длинная, другая короткая.-Идем по длинной дорожке, приговаривая потешкуЗашагали наши ножки: топ-топ-топ.Прямо по дорожке: топ-топ-топ.Ну- ка, веселее: топ-топ-топ.Вот как мы умеем: топ-топ-топ.-А вот и лес, что в лесу?- Деревья, кусты.-Какие они по высоте?- Деревья- высокие, кусты- низкие.-Самый настоящий лес, какие животные в нем живут?- Дикие животные.-Назовите их.Дети называют волка, лису, зайца, ежа и т. д.-А давайте вспомним как называются животные, которые живут с хозяином дома.- Домашние.-А каких домашних животных вы знаете?Дети называют кошку, собаку, корову, козу и т. д.-Давайте поиграем в игру «Дикие, домашние животные». Посмотрите, все животные перемешались, надо расставить их по местам: диких на макет леса, домашних на макет фермы.-Молодцы, справились с этим заданием, ну что идём дальше?-Ребята, посмотрите, на какую красивую цветочную поляну мы попали. Сколько цветов? -Давайте все вместе посчитаем, сколько их?- 1,2,3,4,5, 6, 7, 8, 9-Давайте соберём цветы, которые выросли на полянке, а вечером подарите их своим мамам.Дети собирают цветы-У кого красный цветок? У кого синий цветок? А у тебя какого цвета цветок?-Ребята посмотрите, ваши цветы не обычные, на них нарисованы какие то геометрические фигуры.-У кого на цветке круг, треугольник, квадрат?Дети поднимают цветы с названными фигурами.-Молодцы, и с этим заданием вы справились. Идём дальше?-Посмотрите какая интересная тропинка, хотите по ней пройти, но для этого нужно отгадать загадкуТает снежок,Ожил лужок,День прибываетКогда это бывает? (весной)Дети проходят по дорожке здоровья-Смотрите, здесь лежит какая то картинка, но она к сожалению разорвалась, давайте её соберём и посмотрим что на ней нарисовано. (на картинке изображена Весна). А какое время года сейчас? А как вы узнали что наступила Весна (Называют приметы Весны).Двигательная разминкаЧок-чок-чок-ручки на бочок.Девочки и мальчикиПрыгают, как мячики.-Посмотрите, на этой полянке темно, как вы думаете почему? У солнышка лучики упали, давайте возьмём прищепки и сделаем солнышку лучики. (после этого солнышко отпускаем в небо). Вот видите, теперь у нас везде светло и ясно, наше солнышко теперь ярко светит. Давайте и мы с вами порадуемся теплому весеннему солнышку.-Вот мы с вами и пришли к Старичку-Лесовичку, посмотрите какой он сидит довольный, вы справились со всеми его заданиями, и он этому очень рад. В благодарность за то, что вы не дали ему грустить, он приготовил вам корзинку со сладостями. (детям дают корзинку).-Ребята понравилась вам наша прогулка, чем мы с вами занимались?-Давайте немного поиграем, и пойдём в группу. Занятие окончено.