Цель: продолжать знакомить детей с малой родиной - республикой  Башкортостан. Задачи образовательные: 1.Расширять представления детей о родном крае, культуре и традициях людей разных национальностей, живущих в Башкортостане;2. Продолжить формировать интерес к своему краю, вызывать чувство ответственности по отношению к родине.Задачи развивающие: 1.Развивать речь детей;2. Расширять и активизировать словарный запас детей.Задачи воспитательные: воспитывать любовь к родному краю. Интеграция областей: «Речевое развитие». Словарная работа: герб, гимн, глава, домбра. Средства реализации: картины: флаг, герб Башкортостана, портрет главы республики, башкирский музыкальный инструмент курай, аудиозапись гимна Башкортостана и курая. Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.Предварительная работа: рассматривание глобуса, географической карты Башкортостана, беседа с детьми о жизни людей в республике, рассматривание альбома «Чем богата Башкирия», разучивание стихотворений о Башкортостане. Ход организованно – образовательной деятельности. Организационный момент. Приветствие: Встанем рядышком по кругу, Скажем: « Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем: «Привет!» и «Добрый день!». Если каждый улыбнется - утро доброе начнется. - Доброе утро! (дети садятся на стулья, воспитатель обращает внимание на осанку)Воспитатель: Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о нашей малой Родине, о родном крае. Воспитатель: Дети, как называется наша Родина? Дети: Наша родина – Россия.Воспитатель: А как называется наша Республика?Дети:  Наша республика - Башкортостан.Воспитатель: Верно. И сейчас Вика расскажет отрывок из стихотворения «Родина».Вика: «У каждого листочка, у каждого ручья Есть главное на свете, есть Родина своя. А там, где мы родились, где радостно живем, Края свои родные мы Родиной зовем».Воспитатель: Молодец, Вика! Хорошие стихи.Воспитатель: Дети, я приготовила для вас загадку: Днем солнце освещает, Ночью фонарями заполняет, Домами разными построен И населением заполнен. Дети: Это город. Воспитатель: Да, правильно. Назовите, пожалуйста, столицу БашкортостанаДети: Столица Башкортостана – город Уфа. Воспитатель: Правильно. А какие города вы еще знаете?Дети: Туймазы,Учалы, Стерлитамак, Мелеуз, Ишимбай, Янаул, Белебей. Как много вы знаете городов! Молодцы.Воспитатель: Дети, что такое символика, как вы думаете?Дети: Это герб и флаг каждой республики, страны. Воспитатель: Правильно.Воспитатель: Я держу в руках картину, на которой изображен Герб республики  Башкортостан. Сейчас Тимур расскажет вам о нём(Рассказ Анны о гербе).Воспитатель: Кто изображен на фоне восходящего солнца? Дети: Салават Юлаев. Воспитатель: Верно. Кто же он - Салават Юлаев? Дети: Национальный герой башкирского народа, поэт, воин - джигит. Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в пальчиковую игру «Семья Салавата»: Это папа Салавата, научил на коне скакать; Это мама Салавата, научила песни петь, читать; Это старший брат Салавата – умный; Это средний брат Салавата – добрый; А это сам Салават – сильный, храбрый, смелый; Вот какая дружная была у него семья.Воспитатель: А что ещё является символикой Башкортостана?Дети: Символика - флаг нашей республики. Воспитатель: Да, правильно. Посмотрите, какой он красивый! Какие цвета вы видите на флаге?Дети: Синий, белый, зеленый цвета. Воспитатель: Ангелина расскажет нам о флаге Башкортостана (рассказ Ангелины).Воспитатель: Спасибо, Ангелина, ты рассказала очень интересно.Воспитатель: А еще государственной символикой можно назвать гимн? Дети: Да, можно.Воспитатель: Эта торжественная музыка звучит на праздниках, на торжествах и его слушают стоя. Предлагаю всем вместе встать и послушать немного этой замечательной музыки (слушают гимн Республики Башкортостан, дети садятся, воспитатель обращает внимание на осанку).Воспитатель: Дети, я хочу показать вам портрет одного человека (демонстрирует портрет Р.Хабирова). Этот человек известен всем в нашей республике. Кто он? Дети: Радий Хабиров - глава республики Башкортостан.Воспитатель: Да, правильно. Он следит за тем, чтобы наша республика процветала, а у людей была работа, чтобы дети могли ходить в детский сад и школу.Воспитатель: Попробуйте отгадать ещё одну загадку.В этом доме нет угла, До того она кругла.И такое вот жилищеТы всегда в степи отыщешь. Дети: Это юрта (воспитатель вносит макет юрты и вместе рассматривают).Воспитатель: Юрта - это древнее жилище башкир. Она быстро собирается и легко разбирается. В юрте было очень удобно: прохладно в жару, тепло в холодное время года.Воспитатель: Хочу предложить вам физминутку, которая называется «Юрта»: Юрта, юрта, круглый дом,Побывайте в доме том!(Дети становятся в круг).Гости явятся едва –(Подняли руки).В печку прыгают дрова.(Наклонились, подкладывают).Печка жарко топится.(Прыгают в круг).Угостить торопится(Прыжки назад).Ладушки, ладушки,(Хлопают в ладоши).Круглые оладушки!(Все кружатся)Воспитатель: Вот и провели физминутку (дети садятся, воспитатель обращает внимание на осанку).Воспитатель: А теперь попробуйте отгадать очередную загадку:Голос птиц, мелодии рассвета-Все передает тростинка эта.Он слов не говорит, наверняка,Хотя и голос есть, да нету языка.Дети: Это курай.Воспитатель: Я расскажу вам о курае. Сделан он из стебля растения курай.Существует легенда о том, как появился этот инструмент.Сухие стебли качались на ветру и издавали приятный звук. Один парень сорвал стебель, сделал в нем дырочки, подул и снова услышал те же приятные звуки.Хотите послушать, как звучит курай? Закроем глаза и послушаем (воспитатель включает аудиозапись для прослушивания фрагмента). Воспитатель: Какая замечательная мелодия. Слушая ее, представляешь наш родной край, его поля, леса и реки. Воспитатель: А какие ещё башкирские музыкальные инструменты вы знаете?Дети: Кубыз, домбра.Воспитатель: Да, верно.Воспитатель: Нам пора двигаться дальше. Я познакомлю вас с несколькими башкирскими пословицами: У кого есть Родина – у того есть жизнь. Достаток в стране – достаток в твоем доме. Кто Отчизне зла желает - тот от зла и погибает. Человек без книги – как пчела без цветка.И на самом деле это так.Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какие национальности проживают на территории  Башкортостана. Дети: Башкиры, татары, чуваши, русские, мордва, немцы. Воспитатель: В нашей республике все люди живут дружно и уважают друг друга, поддерживают, помогают. Воспитатель: Вот мы и заканчиваем наше занятие, что мы узнали и вспомнили о нашей малой Родине? Дети: Мы вспомнили, что наша республика – Башкортостан, её столица-Уфа. Глава республики - Радий Хабиров. Мы назвали города нашей республики и национальности людей, проживающих здесь. Также назвали башкирские народные музыкальные инструменты (перечисляют: курай, кубыз, домбра, дунгур, сорнай). Воспитатель: Вы все молодцы! А в подарок я принесла вам башкирские настольные игры и чуть позже вы поиграете.