«Развитие математических способностейу дошкольников»В современных обучающих программах начальной школы важное значение придается логической составляющей. Развитие логического мышления ребенка подразумевает формирование логических приемов мыслительной деятельности, а также умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений и умения выстраивать простейшие умозаключения. Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе - это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать. Однако при обучении математике по учебникам современных развивающих систем эти умения очень недолго выручают ребенка на уроках математики. Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить очень быстро приводит к появлению «проблем с математикой».В то же время ребенок с развитым логическим мышлением всегда имеет больше шансов быть успешным в математике, даже если он не был заранее научен элементам вычислительной деятельности.Однако не следует думать, что развитое логическое мышление - это природный дар, с наличием или отсутствием которого следует смириться. Существует большое количество исследований, подтверждающих, что развитием логического мышления можно и нужно заниматься.Логические приемы умственных действий - сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, сериация, аналогия, систематизация, абстрагирование - в литературе также называют логическими приемами мышления. При организации специальной развивающей работы над формированием и развитием логических приемов мышления наблюдается значительное повышение результативности этого процесса независимо от исходного уровня развития ребенка дошкольного возраста. Дети очень активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений. Они настойчиво ищут ход решения, который ведет к результату. В том случае, когда занимательная задача доступна ребенку, у него складывается положительное эмоциональное отношение к ней, что и стимулирует мыслительную активность. Ребенку интересна конечная цель: сложить, найти нужную фигуру, преобразовать и дорисовать.Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредоточивать внимание на проблеме.Вашему вниманию предлагаются игры, апробированные в работе с детьми дошкольного возраста. Играя с детьми в такие игры, вы формируете такие важные качества личности ребенка как самостоятельность, наблюдательность, находчивость и сообразительность.Игры для детей 5-6 летlefttopСоставить домик из 6 палочек, а затем переложить2 палочки так, чтобы получился флажокlefttopВ данной фигуре переложить 2 палочки, чтобы получилось 3 равныхтреугольникаlefttopВ фигуре, состоящей из 6 квадратов, убрать 2 палочки, чтобы осталось 4 равных треугольникаlefttopВ фигуре из 5 квадратов убрать 4 палочки, чтобы осталось 3 квадратаlefttopПереложить 2 палочки так, чтобы фигура, похожая на корову, смотрела в другую сторонуlefttopНайди и покажи 5 треугольников и 1четырехугольникlefttopКакое число надо поставить в пустую клетку?lefttopНайди 2 одинаковые рыбкиlefttopКакая фигура здесь лишняя и почему?Лабиринт «Помоги кораблику» Какой фигуры не хватает?lefttopНайди недостающую фигуруТаким образом, используя в играх с детьми логические задачи, можно оказать значимое влияние на развитие математических способностей дошкольника. Даже если ваш ребенок не станет непременным победителем математических олимпиад, проблем с математикой у него в начальной школе не будет, а если их не будет в начальной школе, то есть все основания рассчитывать на их отсутствие и в дальнейшем. Материал подготовила воспитатель МАДОУ № 78 Михайлова Л.Х.