Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Подберезская СОШ», дошкольные группы, д. Подберезье Сценарий КВН «Мир в капельке воды» для детей старшего дошкольного возраста Воспитатель Королькова Марина Борисовна, высшая квалификационная категория 2022Сценарий КВН «Мир в капельке воды» для старшего дошкольного возрастаПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:В игровой форме обобщить представления детей о значении воды для живых организмов и природных явлениях. Закрепить знания о свойствах, и круговороте воды в природе.Развивать умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи; постановкой эксперимента активизировать исследовательскую активность; активизировать познавательную активность.Обобщить представления о природоохранной деятельности человека, воспитывать бережное отношение к воде.МАТЕРИАЛ:Глобус, игрушки животных (сухопутных, водных), дидактический материал «Вода наш друг и помощник», одноразовые стаканы, железные скрепки, деревянные пробки, магниты, два ведерка, две ложки.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:1. Проведение тематических бесед, ситуативных разговоров о значении, свойствах воды, опыты и экспериментальная деятельность, чтение художественной литературы, просмотр видеофильма «Вода, вода – кругом вода», рассматривание глобуса, карты России и Новгородской области.2. Изготовление эмблем, подготовка девиза.ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:Звучит музыка заставки к программе КВН. Выходят две команды.Ведущий:– Здравствуйте, ребята. Сегодня в нашем клубе веселых и находчивых собрались не случайно. Соревнуются команды «Капелька» и «Снежинка». Вашу сообразительность и эрудицию оценивать будет компетентное жюри.Представляется жюри.-За победу в каждом конкурсе победитель будет получать капельку (Крепится на магнитной доске)Итак, мы начинаем КВН.Дети рассказывают стихи:Вы слыхали о воде?Говорят, она везде!В луже, в море, в океанеИ в водопроводном кране…Как сосулька замерзает,В дом туманом к нам вползает.Ледником в горах зовется,Лентой серебристой вьется.В озере ее найдетеИ в сыром лесном болоте.На плите у вас кипит-Паром чайника шипит,Растворяет сахар в чае…Мы ее не замечаем,Мы привыкли, что вода-Наша спутница всегда!Без нее нам не умыться,Не наесться, не напиться!Смею я вам доложить:Без воды нам не прожить.Вед: Ребята, чему посвящен наш КВН? Правильно – воде.1 конкурс- приветствие команд (название, девиз).Оценка жюри.Вед: Ребята, в космосе наша планете - голубая, почему? (больше половины поверхности покрыто водой) 2 конкурс «Разминка». «Вода на нашей планете». Вы должны ответить на мои вопросы. Чья команда даст больше правильных ответов, победит.Сколько океанов на нашей планете? (Четыре)Какой океан самый большой? (Тихий)Какой океан самый маленький? (Северный Ледовитый)Где больше пресной воды? (в ледниках)Какие вы знаете реки Новгородской области? (Волхов, Мста, Питьба, Шелонь…. )На какой реке стоит наш город? (Волхов)Где в природе вода соленая? (в морях, океанах)Черное, Красное, Белое, Желтое, что это? (Моря) Какая сибирская река называется женским именем? (Лена)Какое самое большое озеро в России? (Байкал)Где находится самый большой музей воды? (Петербурге)В какой части организма человека находится меньше всего воды? (зубах)В каком органе человека находится больше всего воды? (глазах)Оценка жюри.Вед: Ребята, вода нужна для всех живых организмов: растений, животных, человека. Но есть животные, которые воду не только пьют, они в ней живут. Вода является их средой обитания.3 конкурс «Кто живет в воде?Впереди находятся две кучки с разными животными. Командам нужно с помощью двух плотов добраться до них, выбрать тех, которые живут в воде и принести в корзинку. Назад возвращаться бегом и передать эстафету следующему. Это задание нужно выполнить быстро и грамотно. Проводится эстафета.Оценка жюри.Звучит песня «Капитаны».4 конкурс капитанов. «Вода - наш друг и помощник». Одному надо выбрать рисунки, как человек использует воду дома, другому - как вода работает на человека вне дома. Затем объяснить свой выбор. Оценки жюри двух конкурсов.Вед: Ребята, воду часто называют волшебницей, потому что она, как любой волшебник, маг, чародей владеет искусством превращения: одна капелька может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, носиться в воздухе в виде пара, сверкать холодной льдинкой.5 конкурс «Волшебная вода». Вы должны отгадать загадки про воду (какая она бывает в природе). Побеждает команда, давшая больше правильных ответов.Пушистая вата плывет куда-то,Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облака)Белое покрывало на земле лежало,Лето пришло, оно все сошло. (Снег)Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно. (Лед)Без пути и без дороги ходит самый длинноногий,В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле. (Дождь)Не снег, не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)Вечером на землю слетает, утром опять улетает. (Роса)Белая морковка зимой растет вверх ногами. (Сосулька)Рассыпался горох на 70 дорог. (Град)Оценка жюри.6 конкурс «Интеллектуальная дуэль между командами».«Секреты воды», который включает:1 практическое задание (по одному для каждой команды):-Достать железную скрепку из стакана с водой, не замочив руки (с помощью магнита)-Опустить пробку на дно стакана с водой, не замочив руки (с помощью опрокинутого пустого сосуда)Воду в обоих случаях выливать нельзя.1 теоретическое (по одному для каждой команды):- Где вода быстрее замерзнет в луже или в реке? (в луже, река полностью не замерзнет)- Почему скрипит снег под ногами? (Ломаются снежинки)Оценка жюри.Ребята, давайте вспомним свойства воды: при комн. темпер. -жидкость, без цвета, запаха и вкуса, без формы. Если мы воду зачерпнем ложкой, то она примет форму ложки.7 конкурс «Путешествие воды». Команды переносят с помощью ложки воду из ведерка в банку. У кого уровень воды в ведерке окажется выше - тот и победил.Оценка жюри.Вед: Ребята, мы часто летом отдыхаем около воды. Но отдыхать можно по-разному.Давайте посмотрим сценку по стихотворению С. Михалкова «Прогулка».Мы приехали на речкуВоскресенье провести,А свободного местечкаВозле речки не найти!Тут сидят и там сидят:Загорают и едят,Отдыхают, как хотят,Сотни в взрослых и ребят!Мы по бережку прошлиИ поляночку нашли.Но на солнечной полянкеТут и там - пустые банкиИ, как будто нам назло,Даже битое стекло!Мы по бережку прошли,Место новое нашли,Но и здесь до нас сидели;Тоже пили, тоже ели,Жгли костер, бумагу жгли –Насорили и ушли!Мы прошли, конечно, мимо…- Эй, ребята! – крикнул Дима. -Вот местечко хоть куда!Родниковая вода!Чудный вид!Прекрасный пляж!Распаковывай багаж!Мы купались, загорали,Жгли костер, в футбол играли –Веселились, как могли!Пили квас, консервы ели,Хоровые песни пели…Отдохнули - и ушли!И остались на полянкеУ потухшего костра:Две разбитых нами склянки,Две размокшие баранки-Словом, мусора гора!Мы приехали на речкуПонедельник провести,Только чистого местечкаВозле речки не найти!Вед: Как же мы должны беречь воду?Ответы детей: Не мусорить около водоемов, экономить воду дома (закрывать кран, мыться под душем, зубы чистить-полоскать водой из стакана)Итоги жюри.Вед: Всем спасибо за вниманье, За задорный звонкий смех, За азарт соревнованья, Обеспечивший успех.Дети угощаются соком.ЛИТЕРАТУРА:Бондаренко Т. М. «Экологические занятия с детьми 6-7 лет» - 2007 г.Николаева С. Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» - 2005 г.Аксенова З. Ф. «Войди в природу другом» - 2008 г.Тарабарина Т. И., Соколова Е. И. «И учеба, и игра: природоведение» - 1997 г.