Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 21 "Золотая рыбка" с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей" (МАДОУ «Д/с № 21»)г.АчинскКонспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Цирк»Разработали:Воспитатель: Н.А. АрхиповаИнструктор по физической культуре: Е.Ю. ИльгамоваУчитель-логопед: Влацкая Е.Я.Цель: совершенствование общих моторных навыков для развития речи.Задачи: развивать координацию, продолжать учить синхронности в движениях, развивать пальцевый праксис, развивать речевую активность через использование стихотворных форм.Оборудование: мячи, обручи, скамейки, материал для рисования, бумага для снежков, листы для рисования, простые карандаши, гуашь.Музыкальное сопровождение.Интегрирование областей: физическое развитие, речевое, художественно-эстетическое.Место проведения: спортивный зал.Роли клоунов: воспитатель, учитель-логопед.Шпрехшталмейстер: инструктор по физической культуре Ход занятияШ.: Начинаем веселое представление.Дети забегают в зал и читают стихи (3-е детей)1 реб.: Сюда, сюда, скорее-Здесь будет цирк у насНачнется представленьеВеселое сейчас!2 реб.: Здесь будут акробаты,Жонглеры, прыгуныИ все, все, все на светеУвидеть их должны!3 реб.: Слушайте, слушайте!Цирк приехал к намХлопайте, хлопайтеДорогим гостям!Сюда скорей спешите! Здесь будет цирк у нас. Начнется представление веселое сейчас.(Дети убегают и строятся в строй)Ш: В колонну парами друг за другом стройся!Разминка:1.Ходьба парами по сигналу остановка. Девочка оббегает вокруг мальчика 2 раза2. Бег парами. Остановка. Поворот напротив друг друга и хлопки в ладоши. 2 раза 3. Боковой галоп взявшись за руки лицом друг ко другу, по сигналу остановка, обняли друг друга. 2 разаОбщеразвивающие упражнения «Цирковые» (инструктор по ФИЗО).Упр. «Мартышки»Реклама ярко светитОгни горят,Ученые мартышки Детей развеселят.Упр. «Силачи» Сейчас мы познакомим вас с известным силачомС гантелями тяжелыми играет как с мячом.Упр. «Собачки»Собачек озорныхСобачек цирковыхПозову-ка их сюдаПосмотрите-ка, друзьяУпр. «Золотые рыбки»Наполняю я водой Арену цирковую,Плескаться будут здесь Рыбки озорные.Упр. «Воздушные гимнасты»Воздушные гимнастыКак мотыльки летятЛегко, непринужденноВ воздухе парят.Бег на носках-остановка-«Ласточка»/ «Воздушный шар»Упр. «Акробаты»Перед вами акробатыВот веселые ребята! («Лягушка», «Полушпагат», «Тюльпан»)Под веселую музыку выходят клоуны.Чупс: Привет, Чупа!Чупа: Привет, ЧупсЧупс: А вот и я! Ты заждалась, Чупа? Давно не виделись! Наверно ты обиделась?Чупа: Ну не то, чтобы очень. Смотри, какая публика!!!Надо поздороваться!Чупс: Не вижу никакого бублика!Чупа: Да не бублика, а публика!!!Поздоровайся с ребятами!Чупс: Аааа, так бы сразу и сказала.Здравствуйте, зрители! А подраться не хотите ли?!Чупа: Чупс!!! Ты что такое говоришь???Чупс: А что я такого сказал? Здравствуйте, зрители, посостязаться не хотите ли?Чупа: А мне послышалось другое. А в чем состязаться?Чупс: Ну, например, кто шире рот откроет. Итак, ребята: раз, два, три АААААА теперь кто громче закричит!!!Чупа: Знаешь, Чупс, скажу тебе заранее, не нужны нам такие состязания!!!Чупс: Ладно, я пошутил, зато как весело сразу стало!Чупа: Ну ладно, а теперь все глядите внимательно, повторяйте за мной обязательно!!!(Проводится учителем-логопедом артикуляционная нейрогимнастика под музыкальное сопровождение)Чупс: А я тоже кое-что знаю!!!Ребята, давайте вместе поиграем с пальчиками.Биоэнергопластическое упражнение «Цынцы-брынцы» (воспитатель).Цынцы-брынцы, балалайка.Цынцы-брынцы, заиграй-ка.Цынцы-брынцы, не хочу.Цынцы-брынцы, спать хочу.Цынцы-брынцы, куда едешь?Цынцы-брынцы, в городок.Цынцы-брынцы, чего купишь?Цынцы-брынцы, молоток!(Под стихотворное сопровождение дети резко сжимают и разжимают пальцы, шевелят ими, повороты руки в запястье, изображают спящего, показывают домик, стучат кулаком о кулак)Ш. Ой, смотрите, что я нашел, это письмо.Ребята, это какая-то загадка. Давайте прочитаем и отгадаем.С высоты трехэтажного ростаРазглядеть ему нас не простоДети все для него лиллипутикиЛюбознатики и почемучикиКто вас пятнышками раскрасил?Кто вам кисточкой хвост украсил?Почему у вас длинная шея?Хочу рассказать, не умею.Ребята, кто это? (Жираф)Точно, а давайте его нарисуем!Только рисовать мы будем необычным способом.Нетрадиционное рисование (Дети обводят свою руку. Затем дорисовывают глаза, рожки, уши, и пальцами наносят пятна жирафу).Чупс: Ох, как я устал, давайте отдохнем!Физминутка: На арену клоун вышелКто из вас о нем не слышал?Поклонился, улыбнулсяПотянулся, повернулсяОн присел, потом привсталГоловою покачалМы захлопали в ладоши Значит клоун был хороший!Чупа: Ребята, перед вами лежат листы бумаги.Хотите поиграть?Тогда повторяйте за мнойНейроигра «Паучок»Дети кладут ладонь на квадрат из бумаги и под стихотворное сопровождение сжимают каждым пальцем, пока не соберут комок.«Что задумал паучок? Соберу себе пучок!» Чупа: Ого, да у нас целые снежки получились, давайте играть.Дети и гости играют в игру «Снежки» Ш. Ну вот и подошло к концу наше представление и в заключение танец от наших зверят («Зверобика»).Рефлексия.Сюрпризный момент: Чупс «превращает» мячи в конфеты.