Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе (Согласование существительных и местоимений с глаголами) "Устроим кукле комнату"Цель: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели.Задачи:- Закреплять навык согласования существительных с глаголами и местоимениями.- Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя словами или простыми фразами, формировать активный словарь.- Воспитывать коммуникативный навык в процессе игровой деятельности.Материалы: кукла Маша, стол, стулья, кровать, шкаф. Ход занятия:Организационный моментДети сидят полукругом, в центре которого детский стол.Воспитатель вносит куклу.- Дети, давайте знакомиться, это кукла Маша.- Здесь будет Машина комната (педагог обводит поверхность стола). Тут Маша будет жить.- Маша, тебе нравится твоя комната? (с этими словами к кукле обращаются и дети)- Нет (отвечает кукла) Не нравится мне моя комната. Пусто как-то. В моей комнате нет ни стола, ни стульев, ни кровати, ни шкафа,- Дети, как же нам помочь Маше? Где нам взять стол, стулья, кровать для куклы Маши? Мы их купим в магазине, который называется «Мебель». Я сейчас позвоню в магазин и попрошу, чтобы привезли мебель для куклы Маши.(Воспитатель звонит и перечисляет предметы мебели, которые надо привезти).Слышите, вот уже машина едет, гудит. Как гудит машина?К нам во двор вы заезжайте,Мебель быстро выгружайте.Мебель дружно называем,Что с ней делать, точно знаем!Воспитатель достаёт из кузова мебель.Закрепление названий предметов мебели, их назначения.- Что это? (воспитатель ставит стол)- Для чего нужен стол? Ответы детей. (Маша будет кушать, рисовать и т. д.)- А что еще просила поставить в комнату Маша?- Что нужно к столу поставить?- Ответы детей (стулья, стул)Конечно (ставит стул)- Для чего нужен стул? Ответы детей (Сидеть)- А чтобы комната стала уютной, поставим еще мебель.- Что это? (воспитатель ставит платяной шкаф)- Для чего нужен шкаф? (Вешать одежду. Для белья.) (Воспитатель помещает в шкаф одежду)- а что еще не хватает в комнате Машеньки?- где все любят спать? (ответы детей кровать)- Давайте уложим спать Машеньку спать?!(ответы детей да)- а что Маша будет спать одетая? (дети нет)- что надо сделать ? (дети: раздеть, снять одежду)- А куда надо повесить одежду (в шкаф)Машенька приляг отдохниВоспитатель: а пока Машенька отдыхает, давайте немного тоже разомнемся?ФизкультминуткаМного мебели в квартиреРаз, два, три, четыре, - (хлопают в ладоши)Много мебели в квартире. - (прыгают на месте)В шкаф повесим мы рубашку, - (делают повороты вправо-влево)А в буфет поставим чашку. - (поднимают руки вверх и потягиваются)Чтобы ножки отдохнули, - (трясут каждой ногой)Посидим чуть-чуть на стуле. - (приседают на корточки)Воспитатель: ребята нам пора разбудить Машеньку "У меня есть колокольчики (показывает), с их помощью мы разбудим куклу. Послушайте, как звучит маленький колокольчик: динь-динь-динь. Повторите. (Дети хором и по одному произносят звукосочетание.) А колокольчик побольше звенит так: дон-дон-дон. Как он звенит?А вот и Машенька проснулась,- Выспалась?Кукла отвечает да! И задает детям вопросы:- Когда Вы придёте домой, где вы будите спать на столе? (ответы нет на кровате)А рисовать, наверное будете в шкафу? (нет будем рисовать на столе)Кукла Маша хвалит детей, и предлагает поближе рассмотреть мебель в ее комнате.