Физкультурного развлечения для детей первой группы раннего возраста «Чистота-залог здоровья».Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.Цель: Популяризировать здоровый образ жизни. Дать представление детям о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий.Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх.Оборудование: массажные коврики, гимнастическая скамейка, «рефлекторная дорожка», массажные кочки, кукла с грязным лицом и не расчесанными волосами – Замарашка, кукла Наташа, кукольный персонаж заяц, игрушка мышка.Ход развлеченияСтук в дверь, воспитатель вносит куклу, которая вся грязная, волосы не расчёсанные.Воспитатель: Посмотрите, какая неопрятная девочка Маша, настоящая замарашка.Маша, ты почему такая грязная?Маша: Я никогда не мою руки,Шею, уши и лицо.Воспитатель: Маша, быть грязной девочкой очень вредно для здоровья.Маша: Ничего не вредно! Я же не болею.Воспитатель: Мы не любим неопрятных, Не расчёсанных ребят, С ними даже поросята Подружится, не хотят.Умываются ребята, Умываются мышата и зайчатаТолько ты не умывалась И грязнулею осталась. Маша: Что и мышата и зайчата умываются? Воспитатель: Пойдем с нами, сама увидишь.Мы шагаем друг за другом. Лесом и зелёным лугом. (Проходят по массажным коврикам.)Мы по мостику пройдёмНа тот берег попадём! (Идут по гимнастической скамейке.)Дальше, дальше мы шагаем, Ножки выше поднимаем! (Хождение по «рефлекторной дорожке»)Мы преграду перейдём, И по кочкам мы пойдём. (Ходьба по кирпичикам.)Воспитатель: Ой, смотрите, кто сидит и ушами шевелит.(Дети с воспитателем подходят к пеньку и находят зайку)Заяц (кукольный персонаж): Это, что за замарашка с вами пришла? Когда я в гости иду всегда умываюсь.Подвижная игра «Зайка серый умывается»Зайка серый умывается, Видно, в гости собирается. (Дети «умываются».)Вымыл носик,Вымыл хвостик,Вымыл ухо. (Дети трут ладошками носы, «хвостики», уши.)Вытер сухо!И поскакал:Скок-поскок!Скок-поскок! (Дети скачут.) (Зайку убирают)Воспитатель: Видишь, Маша, даже зайцы умываются, когда в гости собираются. Воспитатель: Ребята, кто–то на дорожке серенький, маленький сидит, что–то тихо говорит.(Игрушка мышка)Мышка: Надо, надо лапки мыть, каждый пальчик не забыть.Пальчиковая игра «Мышка-чистюля».Мышка мылом мыла лапку (одной рукой мыть другую).Каждый пальчик по порядку (указательным пальцем дотронуться до каждого пальца другой руки).Вот намылила Большой,Сполоснув его водой (всеми пальцами сначала правой, затем левой руки «намыливать» большие пальцы)Не забыла и Указку,Смыв с него и грязь, и краску (аналогичные движения со средними пальцами)Средний мылила усердно,Самый грязный был, наверно (аналогичные движения со средними пальцами)Кожа сразу стала красной (аналогичные движения с безымянными пальцами)А мизинчик быстро мыла:Очень он боялся мыла (быстрыми движениями «намыливать» мизинцы).Маша: Я все поняла, не хочу быть замарашкой.Воспитатель: Ребята, давайте научим Машу умываться.Дети: Да.Воспитатель:Кусочек мыла мы возьмем, И ладошки им потрем.И попросим мы водичку:«Водичка, водичка, Умой моё личико, Чтоб глазки блестели, Чтоб щёчки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.»(Дети выполняют движения в соответствии с текстом) Воспитатель: Ребята, посмотрите, наша гостья причесалась, умылась, одела чистую одежду. Кукла Маша вместе с детьми:Нужно мыться непременно Утром, вечером и днём, Перед каждою едою, После сна и перед сном.Чистой, тёплою водой