Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение « Детский сад № 123»Конспект ЗанятияТема: «Маша и Медведь»Подготовила:Воспитатель группыобщеразвивающей направленности4-5 летЛисичкина И.А.Оренбург 2022г.Реализация содержания занимательного дела в образовательных областях:« Познавательное развитие», « Речевое развитие», Художественно-эстетическое развитие», « Физическое развитие», « Социально-коммуникативное развитие».Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.Задача: Актуализация знаний детей. Цели:Образовательные:Закреплять умение считать в пределах 5. Упражнять в сравнении предметов по величине, обозначая результаты сравнения словами: большой, средний, маленький.Закреплять знания детей об овощах и фруктах, расширять представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.Формировать умение детей соотносить изображения животных взрослых и их детёнышей, правильно называя животное.Расширять знания детей о зиме, её характерных признаках.Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление, восприятие, слух, связную речь.Воспитательные: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимопомощь.Формировать доброжелательные отношения между детьми, развивать способность к сотрудничеству в группе. Обогащать игровой опыт детей на основе участия в интегрированной деятельности, включая игру.Воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.Материал и оборудование:Книга заданий, канаты (жёлтый, синий, зелёный, красный), мольберт -2 шт., снежинки бумажные, д/и « Чей малыш», муляжи овощей и фруктов, мешочек, теремок, Заготовки для аппликации, клей , кисти, салфетки, игрушка- Маша, игрушка- медведь, игрушка- заяц, CD-проигрыватель.Музыкальное сопровождение: песни из мультфильма « Маша и Медведь» Ход:В: Здравствуйте, ребята, здравствуйте гости!Д: (ответы)В: Ребята, сегодня мы с вами будем помогать одной девочке, которую вы хорошо знаете. Это героиня мультфильма. Я предлагаю послушать мелодию и угадать, из какого мультфильма наша девочка. ( Звучит фрагмент песни из мультфильма « Маша и Медведь»)Д: (угадывают) Появляется персонаж-кукла Маша. Дети здороваются. М: Ребята, Мишка от меня спрятался и я никак не могу его найти. Помогите мне пожалуйста!В: Ребята, все мы знаем, что Маша любит хулиганить и баловаться. Вот Мишка устал и решил спрятаться. Мы поможем Маше найти Мишку? Д: (ответы)В: Ну а чтобы у нас всё получилось, давайте поднимем друг другу настроение. Приветственная игра.« Здравствуй, солнце ясное!»Здравствуй, солнце ясное! Дети поднимают вверх правую рукуЗдравствуй, солнце красное! Поднимают левую руку вверхНебу синему – привет! Машут поднятыми рукамиВсем хотим мы дать совет: Протягивают руки вперёд, затем ставят на поясЧтобы день удачным был Правая рука вперёд и на поясЧтобы каждый вас любил Левая рука вперёд и на поясНе сердитесь, не ругайтесь Грозят пальцемИ почаще улыбайтесь! Протягивают ладони вперёдВ: готовы? А как же мы будем его искать? Ребята, Мишка оставил нам книгу заданий. ( демонстрирует книгу) Ребята, в ней схема нашего пути, где указаны задания. Нам придётся выйти на улицу. Посмотрите в окно. Какое время года сейчас? (ответы детей). Какие признаки зимы вы знаете? (ответы детей). Надо тепло одеваться (Имитируют движения одевания тёплой одежды)В: Перед нами дорожка , какого цвета? (ответы). Дети подходят к мольберту. На нём снежинки разных размеров.В: Дети, вам надо посчитать, сколько больших, средних и маленьких снежинок. (дети выполняют задание)В:Молодцы, идем дальше. Перед нами следующая дорожка, какого цвета? (ответы). Подходят к столу с д/и « чей малыш».В: в этом задании необходимо правильно соотнести изображение взрослого животного с детёнышем, правильно назвать его.В: Молодцы! Вижу вы немного устали. Давайте разомнёмся.Логоритмика « Снежинки»Ой, летят, летят снежинкиБелоснежные пушинки( Поочерёдно поднимают и опускают руки)Это зимушка –зимаРукавами повела( Поворачиваются вправо, вытягивая в сторону пр. руку, то же с левой рукой)Все снежинки закружила( кружаться, руки в стороны)И на землю опустила( приседают)Стали звёздочки кружиться, Стали на землю ложиться.Нет, не звёзды, а пушинки,Не пушинки, а снежинки.В: вот и следующая дорожка, какого цвета? (ответы). Она привела нас к зайчику. Зайчик приготовил для Мишки подарок-вот такой мешок. А что же там? Вы нам сейчас расскажете. Игра « Чудесный мешочек» (дети достают овощи и фрукты и называют их)В: вот и последняя дорожка, которая привела нас к Мишке. Здравствуй Мишка!Появляется игрушка- Медведь. Покашливает. Мишка: вижу справились вы с заданиями, молодцы.В: ребята, что-то Мишка наш приболел, давайте все дружно сварим ему витаминный компот!Перед аппликацией разомнём пальчики. Пальчиковая гимнастика « Овощи в корзиночке»У девчушки ЗиночкиОвощи в корзиночке:( дети делают ладошки « корзинкой»)Вот пузатый кабачокПоложила на бочок,Перец и морковкуУложила ловко, Помидор и огурец.( Сгибают пальчики, начиная с большого)Наша Зина – молодец!Дети выполняют коллективную аппликацию « Варим компот».Мишка хвалит детей. Дети прощаются с героями.В: ребята, нам пора в детский сад. Скажем дружно:« Раз, два, три, четыре, пять,Вот мы в садике опять!»Подведение итогов.В: Ребята, давайте вспомним, где мы были, что мы с вами делали, кому помогали. ( ответы детей)