Познавательное занятие по экономическому воспитаниюв подготовительной к школе к группе«Бизнес кота Матроскина».Цель: ознакомление с элементарными экономическими понятиями через сказку.Задачи:Образовательные:- знакомить с некоторыми составляющими семейного бюджета;-расширять представление о доходах (обязательные и необязательные);-уточнять знания о рекламе;-дать возможность практически осуществлять процесс создания рекламы;-закреплять представления о банке, как о месте, котором хранятся деньги;Развивающие:- развивать умение самостоятельно осуществлять процесс купли-продажи, вступать в диалог;- формировать умение подмечать в сказках простейшие экономические явления, давать нравственную оценку поступкам героев;-развивать фантазию творческие способности, познавательный интерес, мышление, память, внимание, самостоятельность, моторику рук, речи.-обогащать словарный запас;- развивать представление о рациональной трате денег при совершении покупок.Воспитательные:- развивать социально-нравственные качества личности (хозяйственность, трудолюбие, бережливость);- воспитывать чувство сострадания к людям и героям сказки;- прививать взаимопомощь и доброе отношение к друг другу.Методы и приемы:- наглядные (мультимедийное оборудование, магнитная доска, кукольный персонаж, показ действия, кроссворд и схемы);-словесные (беседа, инструкции, обсуждение ситуаций, стихи)- практические (выполнение аппликации).Предварительная работа: ознакомление экономическими понятиями; беседа о профессиях; экскурсия в магазин, аптеку, банк; просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»; рассматривание иллюстраций о профессиях; сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»; разгадывание кроссворда.Оборудование: Мультимедиа, эскизы для бумажного пакета для молока (по количеству детей), заготовки для оформления рекламы( цветы, трава, солнце, корова) (по количеству детей), клей салфетки, уголок Магазин цветов, денежная купюра, сундучок, шоколадные медальки( на каждого ребенка).ХодВоспитатель. Ребята посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поприветствуем их.Давайте возьмемся за руки почувствуем тепло наших рук, передадим, своим товарищам при этом улыбнемся друг другу.Дети скоро вы пойдете в школу, где вам придется самостоятельно решать многие жизненные вопросы. . Я приглашаю вас на открытие центра детского предпринимательства «Бизнес кота Матроскина». Наш центр поможет вам сделать первые шаги на пути к большому бизнесу. А чтобы благополучно справиться с заданиями, вы должны проявить смекалку, трудолюбие, взаимопомощь.Ребята знаете ли вы, что такое бизнес? (Дети отвечают)Верно, бизнес переводе, с английского языка означает – дело, которое приносит доходы. А в России бизнесом называют предпринимательство.Чтобы трудную наукуизучить нам было просто,Помощи протянет руку,Нам, ребята, кот Матроскин.Пять, четыре, три, два, раз –Начинаем свой рассказ.Однажды в городе Простокващино сидел кот Матроскин с друзьями и решал на, что ему купить корову. Внимание на экран.1слайд «Кот и его друзья сидят за столом и мечтают»2-й слайд « Экономить буду»Ребята давайте поможем коту Матроскину сэкономить деньги на покупку коровы. Но чтобы это сделать, нужно правильно рассчитать семейный бюджет.3 –й слайд «Схема семейного бюджета»Посмотрите внимательно на экран, перед вами схема семейного бюджета, давайте повторим это новое слово «бюджет» (показывает указкой) Семейный бюджет состоит из дохода и расхода. (Показывает) Доход семьи состоит из зарплаты родителей и пенсии бабушки и дедушки. Давайте повторим это новое слово «доход».Мы не только получаем деньги, т.е. доход, но их расходуем. Это называется –расходом. Давайте повторим вместе «расход». Но знаете ли, что расходы бывают обязательными, т. Е. первоочередными – это необходимые продукты питания, плата за электроэнергию, воду, покупка одежды. (Показывает). И менее важные расходы – это игрушки, сладости, развлечения, без которых мы можем обойтись. Это все покупать необязательно, можно сэкономить деньги и купить нужную нам вещь.Давайте превратимся в экономистов и попробуем сосчитать семейный бюджет, чтобы помочь коту Мотроскину сэкономить деньги на покупку коровы. Садитесь за столы.Задание: Перед вами карточки с расходами, красные и синие квадраты. Вы должны переместить необходимые расходы на красный квадрат, а менее важные - на синий.Дети выполняют.Все справились с заданием?Дети отвечают.На что бы вы в первую очередь потратили деньги? И почему? Почему вы не выбрали игрушки?Дети. Потому, что без них можно обойтись.Воспитатель. Вы правильно рассчитали семейный бюджет, и помогли сэкономить деньги Матроскину на покупку коровы.А сейчас давайте сделаем зарядку для глаз.Наши глазки смотрят вверх, наши глазки смотрят вниз. Затем посмотрим в право влево. Сейчас давайте закроем и откроем глазки.Ребята мы помогли Матроскину купить корову, но вид у него какой-то нерадостный. Посмотрите на экран.4-й слайд «Кот сидит грустный за столом».Что-то у них произошло. Давайте послушаем, о чем герои говорят.5-й слайд «Матроскин радуется,что корова дает много молока».Ребята у Матроскина корова дает много молока, и он не знает, что с ним делать. Что нужно делать с товаром, который не продается.Ребята, каким должен быть, товар, прежде всего?Дети. Красивым, свежим, качественным.Воспитатель. Конечно во - первых, товар должен быть качественным, а во вторых нужна реклама, ведь реклама это информация, которая помогает нам купить или продать товар.Где мы можем увидеть рекламу?6-й слайд реклама.Дети. В газете, журналах, по телевизору, на щитах.Воспитатель. Верно в нашем городе мы тоже можем увидеть рекламу в республиканских и районных газетах, на щитах, а также на экранах телевизора и журналах.(показывает)Поможем Моторскину создать рекламу для его молочной продукции, потому что хорошо рекламируемые товары продаются быстрее.Послушайте задание: перед вами эскиз бумажного пакета, для молока и заготовки для его оформления. Вы должны включить все свое воображение и творчество. Выберите нужные вам заготовки и приклейте их на эскиз. У вас для этого все имеется. А я тоже вместе с вами буду создавать рекламу для молочной продукции кота Матроскина.Дети выполняют аппликацию.Так как рекламу мы создаем из молока, я прикреплю корову. Молоко должно быть вкусным и полезным, поэтому я прикрепляю травку. Для хорошего настроения я приклею солнце, а чтобы привлечь внимание покупателей приклею цветы.Ребята кто закончил свою работу, вытрите руки салфеткой. Молодцы вы справились заданием.Но мы не только можем увидеть рекламу, но и услышать ее, например по радио. Я скажу так: «Пейте, дети, молоко, будете здоровы». А что вы можете сказать о молоке?Дети. В молоке много витаминов. Нужно пить молоко. Чтобы стать сильными. Молоко полезно.Воспитатель: Ребята, какая замечательная у нас получилась реклама для молока. Я думаю, что на товар Матроскина будет большой спрос.Ребята подойдите сейчас все ко мне обратите внимание на экран. Что делают наши герои?7-слайд «Поиски клада».Дети. Ищут клад.Воспитатель. Но ,чтобы чего-то добиться в жизни, нужно приложить усилия. Есть такая пословица «Без труда не выловишь рыбу из пруда». Давайте вместе с героями найдем клад. Ребята встанем в круг и выполним следующие упражнения.Звучит музыка.ФизкультминуткаМы нашли богатый клад, Дети сгибаются и достают до пола.Каждый кладу очень рад. Улыбаются.Стали думать, как нам быть, Качают головой.Как же клад нам разделить? Разводят руки в стороныЧтоб хватило всем друзьям, Держит руки на поясе.Делим руки пополам. Берутся за руки.Ребята клад мы нашли, и бизнес матроскина наладился. Молоко стало пользоваться спросом. У кота выросли доходы. Но вот какая проблема у него появилась. Где ему хранить деньги? Скажите где можно хранить деньги?Дети. В банке.Воспитатель. Верно, банки - это самое надежное место для хранения денег.8-й слайд «Банк».Посмотрите экран. В нашем городе есть различные банки: сберегательный ит.д., где мы можем хранить деньги.Скажите, где мы тратим деньги, т. Е. делаем покупки?Дети. В магазине, аптеке, на рынке.Воспитатель; посмотрите на экран: нашем городе, есть аптека, где мы покупаем лекарства; магазин, где мы делаем покупки.9-й слайд. «Аптека, магазин».А вы хотите оказаться в магазине?Дети. ДаВоспитатель. Но для этого вы должны выполнить следующие задания. Обратите внимание на экран.10-й слайд «Буратино стоит около афиши в цирк».Папа Карло купил Буратино Букварь. А тот продал его за 5золотых монет и потратил их на цирк. Правильно ли поступил Буратино?Дети. Нет11-й слайд «Муха-цокотуха угощает гостей».Воспитатель. Ребята Муха-Цокотуха нашла денежку и купила самовар, чтобы угостить чаем своих друзей. Скажите, правильно ли она поступила?Дети. Правильно.12 – слайд «Шарик сидит на печке в кедах».Воспитатель. Кот Матроскин дал Шарику деньги купить валенки, потому, что на улице зима. А он купил себе кеды, потому, что они красивые. Правильно ли поступил Шарик.Дети. НетВоспитатель. Молодцы вы справились с заданием , умеете делать покупки.Ребята кот Матроскин прислал вам письмо.Здравствуйте, ребята спасибо вам за оказанную помощь. Торговля у меня налажена, и я решил вас отблагодарить. Вы хорошо потрудились, и честно заработали деньги. (Раздает деньги муляжи)Воспитатель. Спасибо тебе, Матроскин. Твой бизнес научил нас экономить, правильно тратить деньги, выбирать товар.Ребята, а давайте сейчас поиграем в сюжетно-ролевую игру «Магазин игрушек».Правила такие: я продавец – предлагаю вам свой товар, а вы покупатели и делаете у меня покупки.Дети. Здравствуйте.Продавец. Здравствуйте. Какие бы вы хотели купить игрушки? У нас игрушки самые красивые, новые. Каждая игрушка стоит10 рублей. Выбирайте не стесняйтесь.Какую игрушку вы хотите купить и для кого?Покупатель. Куклу для моей дочери.Продавец. Конечно, берите с вас 10 рублей.Дети делают покупки, благодарят продавца.Воспитатель . Ребята я сегодня продала почти весь свой товар и у меня большая прибыль, давайте часть денег вложим в благотворительный фонд, который поможет нуждающимся и больным людям, тем самым проявим заботу и милосердие.Скажите, вам понравилось, бизнес центр кота Матроскина?Дети. ДаВоспитатель. Сложные были задания?Дети. нетВоспитатель. А вот сейчас я вас проверю.Я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте. Если ответите правильно, то вы сможете найти клад.Вопросы:1.Учереждение, в котором хранятся деньги.2. Информация, которая помогает продать и купить товар.3.То, что продается или покупается4.Мелкие, звенящие, хрустящие, на работе их дают каждому за труд.Ответы: 1. Банк2. Реклама3. Товар4.ДеньгиВот и мы нашли, сюрприз – это клад. (Достает сундучок с шоколадными конфетами)Молодцы вы все прекрасно усвоили.А занятие мы наше закончим следующими словами:Будем знания получать,Капитал накопим,И тебе, наш детский сад,В будущем поможем!