Конспект занятия по рисованию «Птички-синички» во второй младшей группеЦель:-Дети узнают и называют птиц, прилетающих на участок (сорока, воробей, синица)-Дети владеют способом рисования «примакивание губкой»-Аккуратно работают с краскойЗадачи:-Формировать представление у детей о птицах, прилетающих на участок детского сада и их внешнем виде-Формировать умение детей отвечать простыми предложениями-Воспитывать любовь к птицамМатериалы, оборудование: Звукозапись «голоса птиц», иллюстрации с изображением птиц (сорока, воробей, синичка) паралон, желтая гуашь, листы бумаги с изображением синички с белой губкой.Предварительная работа: Наблюдение за птицами на участке, кормление птиц, рассматривание иллюстраций птиц, чтение стихов, загадывание загадок о птицах)Ход занятия:Психогимнастика «Дружно за руки возьмемся»Дружно за руки возьмёмсяИ почувствуем тепло.Повернёмся, улыбнёмся-Словно наше солнышко.Мы ребята дружные да-да-даМы совсем не скучные да – да –даНастроение отличное да –да-даВсе готовы да–да-даНу, приступим мы тогда.Звучит запись «голоса птиц»Воспитатель: Что вы сейчас услышали?Дети: пение птицВоспитатель : Да, правильно, а где мы можем увидеть птиц и услышать их пение?Дети: на улице, в лесу, на участке детского садаВоспитатель: правильно мы наблюдали за птицами на прогулке. Какие птицы прилетают на наш участок? На наше дерево сегодня прилетели птицы. Кто узнал, какие птицы прилетели на наше дерево? Я загадаю загадки, а вы попробуете их отгадать :1)Я весь день ловлю жуковУплетаю червячковВ теплый край я не летаю,Здесь под крышей обитаю,Чик-Чирик! Не робейЯ бывалый (воробей).Воспитатель: Воробушек маленькая, подвижная птичка. А перышки у птички какого цвета?Дети: Перышки коричневые.2)Болтливая птичка, спору нетРасскажет новость и секретКрасива, с виду белобокаКто? Длиннохвостая (сорока).Воспитатель: У сороки белые бока. А какого цвета у неё хвост?Дети: Хвост черный.3)Как в лесу похолодаетПтичка в город прилетаетГрудкой желтой всем знакомаВсем известна эта птицаА зовут её (синица).Воспитатель: очень красивая птичка. Ребята, какого цвета у синички грудка?Дети: Грудка желтая.Воспитатель: Вот какие красивые птицы к нам прилетели. А давайте мы сейчас с вами поиграем.Физминутка«Синичка»Скачет шустрая синица (прыжки на двух ногах)Ей на месте не сидитсяПрыг -скок, прыг -скок,Завертелась, как волчок (кружатся)Вот присела на минутку (сели)Почесала клювом грудкуИ с дорожки на плетень (машут руками)Синь-синь, тень-теньНа плетень.После игры дети садятся на стульчики.Воспитатель: Ребята, мы живём в посёлке Федоровское. В наш поселок прилетает много разных птиц и мы с вами должны их знать и любить и быть к ним добрее. Стать добрее не только к друг другу, но и ко всему, что нас окружает: деревьям, животным, цветам , птицам. Самое страшное для птиц не холод, а голод. Когда нечего кушать птицы прилетают поближе к человеку, и к нам на участок прилетают птицы, мы их кормим. Вот посмотрите к нам сегодня прилетели синички, но они так замёрзли, что грудки у них стали белые. Как можно помочь синичкам?Дети: Раскрасить ей грудку.(дети садятся за столы)Воспитатель: Ребята какого цвета у синички грудка?Дети: Грудка желтая.Воспитатель: Правильно, грудка у синички жёлтая. Краску, какого цвета мы возьмём для раскрашивания? А раскрашивать грудку синичке мы будем не кистью, а губкой, способом «примакивания» (показ воспитателя) Дети выполняют работу.Затем дети выходят из - за столов, проводится пальчиковая игра«Я зимою кормлю птиц»Я зимою кормлю птиц-Голубей, сорок, синиц,Воробьёв и снегирейВот кормушка у дверей-Дам им булки,Пшенной каши,Дам им зёрна и семян.А синице дам я сало.Пусть его клюёт она.Воспитатель: Ребята, давайте оставим синичек в группе, пусть они погреются. Ребята, кто к нам прилетал на занятие (птицы) какие птицы? Что мы раскрашивали у синички (грудку) А как мы раскрашивали, каким способом (примакивания губкой) А в следующий раз, если синичка попросит вас о помощи, вы ей поможете? Ребята, вы все сегодня молодцы, вы помогли синичке.