Конспект развлечения «Путешествие по сказочной карте Удмуртии» (для детей подготовительной коррекционной группы)Вервейко Марина Юрьевна Воспитатель коррекционной группы № 8 МБДОУ «Детский сад № 25» г. Глазова УР Цель: - Расширять и закреплять знания детей об Удмуртии: населенных пунктах республики, декоративно-прикладном искусстве, национальной музыке и танцах, играх. Доставить радость от общения со сказочными героями. Совершенствовать мелкую и речевую моторику, навыки ориентировки в пространстве, умение использовать логопедические знания в играх. Развивать физические качества: быстроту, ловкость; психические качества: мышление, внимание, воображение, память, речь. Развивать творческие способности детей. Оборудование: компьютер, проектор, пестерь, клубочек, конверт с разрезными картинками отгадок, полено; бумажные полотенца по количеству детей, краски, кисти, стаканчики с водой; длинные полотенца для игры; колокольчик, буквы; 2 пары лыж.Ход: На экране появляется картинка из презентацииВоспитатель: - Ребята, Марпапай приглашает нас в путешествие по сказочной карте Удмуртии. Дорогу к сказочным героям, проживающим в нашей республике, нам поможет найти вот этот волшебный клубок. А еще Марпапай передала мне пестерь, в котором много интересных удмуртских игр и заданий от сказочных героев. - Все мы очень любим наш Глазов. Давайте еще раз пройдем по улочкам города и вспомним его достопримечательности.Детям предлагается слайд-фильм «Мой Глазов»Воспитатель: - И так, путешествие начинается. А дорожка наша идет прямо через лес. Дети выполняют упражнение на координацию речи с движением и пальчиковую гимнастикуДети: По дорожке мы пойдем, - Дети идут друг за другомЧто увидим – назовем. – Наклоняются чуть вперед, рука у лбаДуб, березу, елку, клен, - Загибают попеременно пальцы обеих рукДальше мы с тобой пойдем. – Снова идут друг за другомВстретим мы сосну, осину, пихту, липу и рябину. - Загибают попеременно пальцы обеих рукЛес удмуртский наш богат. – Сжимают и разжимают кисти рукВ гости он зовет ребят! – Наклоняются чуть вперед, руки в стороныВоспитатель: - Клубок привел нас в поселок Игра, где нас встречает Лопшо Педунь – герой удмуртских народных сказок . Он был очень трудолюбив , любая работа в его руках спорилась. Он стал источником юмора, остроумия, житейской хитрости. А за веселый нрав, умение веселить народ в деревне прозвали его Лопшо Педунем. Он приготовил для нас загадки.Выше дороги, ниже елки. (трава)И сто лет прожив, ходить не может. (ель)У какого дерева две коры? (у березы)Полон сундук слез, черпать будешь – не вычерпаешь. (родник)Шапочка красная, голова белая. (малина)На склоне горы стоит, кто ни подойдет – всяк поклониться. (земляника)Воспитатель: - Картинки - отгадки Лопшо Педунь оставил в этом пестере. Он предлагает вам их собрать.Дети собирают разрезные картинки Воспитатель: - Из Игры мы отправляемся на Уву.Дети смотрят слайд-фильмВоспитатель: - Герой Увы – Уваныч приготовил для нас интересные удмуртские игры.«Горшок»(Играющие парами встают по кругу. Стоящий впереди приседает. Он – «горшок». Водящий подходит и спрашивает: «По чем горшок?» - Три денежки. – А горшок хороший? – А ты проверь! Водящий – покупатель стучит по горшку пальцами три раза. Горшок встает и убегает в противоположную сторону круга, покупатель бежит ему навстречу. Кто вперед встает на пустое место, тот и выиграл «горшок». Проигравший становится покупателем.)«Не урони полено»(Играющие, взявшись за руки, образуют круг. В середину его ставят полено. Все бегут по кругу в том направлении, как договорятся, стараясь втянуть за руку одного из соседей в середину круга, чтобы тот задел и уронил полено. Сбивший полено, выбывает из игры. Продолжают играть до тех пор, пока останется один человек. Он считается победителем. ПРАВИЛА. Начинать втягивать в круг можно только по условному сигналу. При разъединении рук выбывает тот, чья из разъединившихся рук была правой.)Воспитатель: - Клубочек привел нас в Грахово. Дети смотрят слайд-фильмВоспитатель: - Ребята, Баба-Яга здесь совсем не злая и коварная, а очень даже симпатичная. А еще она очень любит украшать свою избушку декоративными изделиями с удмуртским орнаментом. Баба-Яга будет нам очень признательна, если мы придумаем узоры и распишем ее полотенца. Они лежат здесь, в пестере. А за это она научит нас одной интересной удмуртской игре «Чушкон шудон» - «Игра с полотенцем». Дети расписывают бумажные полотенца элементами удмуртской росписи«Игра с полотенцем» (Чушкон шудон)(Берется удмуртское полотенце, как можно большей длины. Два ребенка берут полотенце с разных концов. По сигналу воспитателя они начинают заворачиваться в него, двигаясь навстречу друг другу. Игра идет до момента соприкосновения. Воспитатель отмечает точку на полотенце, где они встретились. Далее дети разворачивают полотенце и по линии точки соприкосновения полотенце складывается. Выигрывает тот, у кого длина края больше. )Воспитатель: - И снова мы отправляемся вслед за волшебным клубочком, который нас приводит в Малую Пургу.Дети смотрят слайд-фильмВоспитатель: - Тюрагай в переводе с удмуртского значит жаворонок. Давайте послушаем песню про него и исполним удмуртскую пляску.Звучит песня. Воспитатель показывает удмуртские движения, дети повторяют.Воспитатель: - А еще в сказочном пестере лежит колокольчик. Что же нам с ним делать? Может быть мы поиграем?Дети: - Да.Воспитатель: - Тогда слушайте правила игры. «Игра с колокольчиком» (Гырлыен шудон)(Водящему завязываются платочком глаза, а другому ребенку в руки дается колокольчик. Ребенок, звеня в колокольчик, бегает по кругу, а водящий должен его запятнать.)Воспитатель:- Мы прощаемся с Тюрагаем и отправляемся в Шаркан. Там находится знаменитая усадьба Тол Бабая и его помощницы Лымыныл.Дети смотрят слайд-фильмВоспитатель:- А Тол Бабай приготовил для нас настоящие новогодние сюрпризы. У меня в руках серебряные буквы. Я показываю вам букву, а вы вспоминаете название елочного украшения, которое начинается с этого звука. (Б – бусы, барабан, балалайка, Г - гирлянда, грибок; З – звезда, зайчик; К – конфетти, котик; С – Снегурочка, снежинки, серпантин, сосульки, свечи; Х –хлопушки; Ш – шишки, шарики; Ф – фонарики.)Словесная игра «Назови слово».Дети выполняют пальчиковую гимнастикуВоспитатель: - Мы фонарики зажжем, А потом гулять пойдем! Вот фонарики сияют, Нам дорогу освещают!» Воспитатель: - А еще в пестере лежат серебряные лыжи. Хотите на них покататься? Тогда нужно разделиться на две команды. Игра- эстафета «Серебряные лыжи»(Дети делятся на две команды. Первые проезжают на одной лыже до ориентира - елочки и возвращаются обратно, передают лыжи следующим.) Воспитатель:- Вот и опустел наш пестерь, пора возвращаться обратно.На экране появляется заключительный слайд, воспитатель вносит поднос с перепечамиВоспитатель: - Ребята, Марпапай угощает нас национальным удмуртским блюдом – перепечами. Давайте скажем ей спасибо за угощение, а так же поблагодарим всех сказочных героев за интересные игры и задания. И скажем им: «До свидания, до новых встреч!»Дети угощаются перепечами