Квест – игра «В поисках ключика»посвященный дню защиты детей (квест – игра для детей младшего, среднего, старшего возраста)Цель: Создать детям радостное, сказочное настроение.Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость детей, детское творчество, фантазию, интерес к участию в подвижных, спортивных играх и физических упражнениях. Воспитывать интерес и любовь к спорту.Оборудование: сундук, конфеты- угощения, части карты, 2 ящика для мусора, скомканная бумага, пластиковые бутылки, обручи, гимнастические палочки, канаты, раздаточные карточки (овощи, фрукты, ягоды), мячики, корзины, резиновые коврики, лягушки-оригами, киндер-яйцо, корзинка, разноцветные ленточки, шарики, цветные мелки.Персонажи: Клоун Ириска, Буратино, Карлсон, Баба-Яга, Незнайка.Педагогические технологии:- проблемно-поисковая технология;- здоровьесберегающая технология;-игровая технология;Ход развлечения:Детей встречает клоун – ИрискаИриска: Здравствуйте, уважаемы дети! Меня зовут Ириска. Вот и наступил для нас долгожданный праздник. Сегодня – первый день лета! Этот день посвящен Международному Дню защиты детей. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята! Сегодня мы будем петь, играть и веселиться. Вы согласны? (Да)Тогда давайте повеселимся. Танец маленьких утятИриска: - Молодцы! Настроение каково? (дети – Во)Ириска: А на праздник принято приходить с угощением! Посмотрите, сегодня нам в детский сад принесли вот этот сундук с угощениями. Но он закрыт, а для того, чтобы найти ключ от этого замка, надо собрать карту из частей. Но эти части мы сможем получить, если будем правильно выполнять задания. Вы поможете мне найти карту?Вы готовы к испытаниям? (Да)Но на поиск ключика пойдут не все, а только самые сообразительные и внимательные. Вы сообразительные? (ответы детей) Вы внимательные? (ответы детей) .-Сейчас проверим. Игра «Так – не так» Ириска : Если я скажу правильно – хлопайте, а если неправильно – топайте. Потренируемся. Хлопаем, топаем. Играем: Караси в реке живут (хлопают) На окне грибы растут (топают) Любит мишка сладкий мёд (хлопают) В речке едет самолёт (топают) Дождь прошёл – остались лужи (хлопают) Заяц с волком крепко дружат (топают) Ночь пройдёт, настанет день (хлопают) Маме помогать вам лень (топают) Праздник дружно проведёте (хлопают) И домой вы не пойдёте (топают) Нет рассеянных средь вас (хлопают) Все внимательны у нас. (топают) Ириска : Какие вы сообразительные и внимательные! Придётся всех брать с собой и на всех делить клад. Но, чтоб найти клад, куда идти? На сундуке змейка, что она обозначает? (На сундуке змейка - подсказка, которая показывает стену детского сада)Переход «Змейка» (между конусами)Ириска: Стройтесь дети все за мной. Начнем наше приключение.Детей встречает БуратиноВсе: Здравствуйте, мы ищем часть карты, вы нам не подскажете, где найти?Буратино: Подскажу, если вы угадаете кто я. Милый мальчик деревянный,Как солдатик оловянный:Стойкий, храбрый, непоседа,И в еде не привереда.Друг надёжный, очень верный,В играх — ловкий, самый первый.В пруд попал с ужасной тиной.Этот мальчик … . (Буратино)Буратино: Правильно, ребята. Как хорошо, что вы пришли. Вчера здесь кто-то намусорил. Вы поможете мне навести порядок (ответы детей) - Вот в этот ящик собирайте бумагу, а в этот пластиковые бутылки.Буратино: Как чисто стало на участке, теперь птички будут петь, цветочки расти и солнышко ярко светить.Игра «Собери солнышко» (младшая группа -солнце на липучках, старшие – на земле с помощью обруча и гимнастических палок)Буратино: Молодцы, ребята! Вот вам часть карты. А чтобы узнать куда идти дальше, посмотрите на обороте карты. ( обороте карты нарисован Карлсон)Идите, вон по той дорожке! (Показывает куда идти)Ириска: Перед нами глубокий овраг, нам надо его перейти по канатной дороге.Переход «По канатной дорожке» друг за другом.Детей встречает КарлсонВсе: Здравствуйте, мы ищем часть карты, вы не подскажете, где ее найти?Карлсон: Здравствуйте, мои дорогие, маленькие и большие! Конечно подскажу, если вы поиграете!Я весёлый Карлсон, самый симпатичный!У меня пропеллер есть, он жужжит отлично.Если только захочу, то немедленно взлечу!Стоит кнопочку нажать, и меня вам не догнать.- Ребята, а скажите мне – вы сильные? Вы ловкие? Вы смелые? Физкультурой заниматься любите? Зарядку по утрам делаете? (дети отвечают) ну, сейчас мы и проверим,  как вы умеете зарядку делать.- Каждый день, по утрам делаем зарядку!Очень нравится нам делать по порядку:Весело шагать (шагают),Руки поднимать (поднимают руки),Приседать и вставать,Бегать и скакать (движения по тексту).Здоровье в порядке, спасибо зарядке!С кем, ребята, вы дружныЗнать об этом вы должныСолнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! (повторить хором)И ещё одна игра «Перетягивание каната»Дети делятся на 2 команды и перетягивают канат.Ну, ребята, молодцы! Я увидел сегодня, что все вы крепкие, здоровые, сильные и умелые, почти как я!  Хвалю вас!Игра «Любимое варенье»Карлсон: Я отдам вам часть карты, если вы скажете и покажете, из чего приготовлено мое любимое варенье. (Картинки: ягоды, фрукты, овощи – дети находят подходящую картинку)Карлсон дает часть картыИриска: Нам надо перейти через огонь. Взять мячик и бегом перенести его в корзину.Переход «Перенеси мячики в корзину» (каждый участник берет по одному мячу)Детей встречает Баба- ЯгаВсе: Здравствуйте, мы ищем часть карты сокровищ, вы нам не подскажете, где она?Б. Я: Есть у меня такой кусочек. Мне очень скучно, вот поиграете со мной, тогда может и дам вам подсказку.Дети: Конечно поиграем! Игра «Рыбак и рыбки» подвижная игра Игра- «Болото»Б. Я: Мне для зелья нужны лягушки, а они живут вооон там далеко за болотом, а добраться туда можно только по кочкам. Я старенькая и мне сложно прыгать, а вот вы все молодые, спортивные, резвые. Ваша задача принести мне всех лягушек.Дети по очереди переносят лягушек, прыгая на двух ногах с кочки на кочку.Б. Я: Молодцы ребята, помогли старенькой бабушке. Вот вам подсказка часть карты спрятана в яйце, яйцо в корзинке, а корзинка под лавкой, а я пойду варить зелье. (дети ищут, находят)Ириска: Перед нами болото. Идем по «кочкам», через обручи.Переход «Пройди через болото»Детей встречает НезнайкаНезнайка: Ого - го, кого я вижу, сколько детей, сколько взрослых! Да- да- да, я знаю что вам нужно! И это у меня есть. Все: Отдай нам пожалуйста. Незнайка: Да зааачем вам какой- то там клад, давайте лучше поиграем. Взрослый: Мы с тобой, конечно, поиграем, но если ты нам потом отдашь кусочек карты! Незнайка: Хорошо, уговорили! Игра «Кот и мышки»(прикрепляются ленточки на пояс каждому ребенку – «мышам»)(«Кот» Незнайка– спит, «мыши» водят хоровод, стараясь разбудить его)Мыши: Мышки по полю гулялиМышки хвостиком махали:Где ты, котик, хватит спать!Выходи скорей гулять1Кот: Кто нарушил мой покой?Выходи скорей на бой!Мыши: Ты нас, Котик не брани А за хвостики лови! (дети «мыши «разбегаются, а «кот «догоняет, срывает ленточки. По окончании игры, подсчитываются сорванные ленточки.)«Рисунок на асфальте»Незнайка: Я люблю рисовать разные картинки. Давайте разукрасим дорожку.«Лопни шарик»Незнайка: Спасибо вам, ребята. Что поиграли со мной. Последняя часть карты находится в шарике, только я забыл в каком. Помогите найти.Дети: Конечно поможем.Дети находят последнюю часть карты. На карте указано место (горка) где надо искать ключик.Ириска: Ура! Мы нашли ключик. Пойдемте открывать сундук. (В сундуке конфеты)Ириска: Вам понравилось путешествовать? Какие испытания вам понравились?Ириска: А теперь подарки принимайте, детвора! Скажем празднику и лету наше громкое «Ура!»Воспитатели помогают раздать угощения всем детям.