9421495-34413Памятка самоанализ специально организованной совместной деятельности (открытый просмотр)Перед просмотром огласить: тему, цель, поставленные задачи и предварительную работу.После просмотра провести анализ через каждую задачу:Достигнута ли поставленная цельПричины успехов и недостатков (если таковые имелись)Степень активности детей (как стимулировалась деятельность малоактивных ребят)Задачи:--образовательные,-развивающие,-воспитательные Через какие методы и приёмы реализовывались, качество их выполненияВопросы для обсуждения совместной деятельности взрослого и ребёнка (открытый просмотр)Какие образовательные области были затронуты при организации данной детской деятельности?Можно ли назвать данную организацию детей современной:присутствие субъект-субъектных отношений (личностно-ориентированная модель);наличие интеграции областей;использование новых технологий.Хотелось бы Вам что-то изменить в просмотренном мероприятии?Ваши пожелания педагогу.Шпаргалка: -142240161986Субъект-субъектные отношения – это уход от жесткого манипулирования сознанием воспитанников, отказ от авторитарного стиля общения. Педагог как субъект реализует себя и представляемую им общественную культуру через личность ребёнка (субъекта), учитывая его интересы и возможности, выступая как равный партнёр ребёнка.Интеграция – соединение знаний из разных областей на равноправной основе, дополняя друг друга.Технология – (от греч. techne – искусство, мастерство, умение и…логия), совокупность приёмов, методов и способов получения, обработки или переработки чего-либо.Составил: старший воспитатель МБДОУ ЦРР ДС №51 М.А.Болотова