Статья: Конспект непрерывно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Экскурсия по городу Магнитогорску»Автор: Уксукбаева Ултай Хасеновна, воспитатель высшей категории Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №135» (МДОУ «Ц.р.р-д/с№135») города Магнитогорска Челябинской обл. Задачи: Обучающие: 1.Познакомить с достопримечательностями Магнитогорска.Развивающие:1.Расширить и углубить знания детей о родном городе.2.Активизировать словарь по теме «Город». 3.Развивать внимание, память, связную речь, кругозор.Воспитательные:Воспитывать патриотические чувства к малой Родине; интерес к прошлому и настоящему города.Методы и приемы:наглядные – иллюстрации государственных символов России, физкультминутка, показ продуктивной деятельности;словесные – беседа, использование художественного слова;практические – продуктивная деятельность детей, дидактическая игра.Оборудование и материалы: Мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук), мультимедийная презентация из -х слайдов на тему «Достопримечательности города Магнитогорска»Ход:Педагог: Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по родному городу, я желаю вам узнать много нового и интересного.Педагог: На этой большой планете,В огромной такой странеЕсть город один на свете,Который так дорог мне.Педагог: Как называется наш город? (Магнитогорск)3427095724535000Педагог: Подумайте и скажите, как называют жителей города Магнитогорск? (магнитогорцы)Педагог: С помощью «Волшебного экрана» мы окажемся в разных местах нашего города. С этого места начинается знакомство с городом (слайд №1)Педагог: Шумят повсюду поезда, И едут люди кто куда — со всех сторон, со всех концов. Кто ждет прибытия поездов, того мы приглашаем в зал.Он называется… (вокзал) (слайд №2)lefttopПедагог: Чёрный дом по рельсам мчится,Только пар над ним клубится (паровоз) (слайд №3)Педагог: Вот на этом самом паровозе приехали первые строители, чтобы построить здесь комбинат и наш город. Педагог: Этим смелым и сильные духом людям чуть позже поставили памятник и назвали «Первые строители Магнитки» (слайд №4)Педагог: Приехали они в голую степь и жили строители в палатках (слайд №5)Мы жили в палатке с зеленым оконцем,Промытой дождями, просушенной солнцем,Да жгли у дверей золотые кострыНа рыжих каменьях Магнитной горы (слайд №6)Педагог: Жили в палатках, строили и построили металлургический комбинат. Который давал сталь всей нашей стране (слайд №7)31330904690110Педагог: Ты у мартенов крутишься,Не покладая рук.На благо всех нас трудишься,Спасибо, металлург.Педагог: Памятник нашим сталеварам стоит напротив вокзала, чтобы все кто приезжает к нам в гости сразу видели, что это за город. Это город металлургов (слайд №8).Педагог: Пришла война, наш комбинат очень много трудился, изготавливая сталь и броню для танков, самолётов, снарядов. В честь этого построили в нашем городе большой памятник монумент «Тыл – фронту» (слайд №9).rightbottomПедагог: Каждый второй танк был сделан из нашей стали, наш народ победил врага (слайд №10).Педагог: Строители много трудились, и наш город стал большим и красивым.(слайд №11)Педагог: Глава города Магнитогорск и его помощники работают в здании администрации. Около входа растут высокие голубые ели (слайд №12).Педагог: Рядом с администрацией расположены главные часы города. Стоят они на Площади народных гуляний. Как они называются? (слайд №13).Педагог: Спасибо за внимание, а чуть позже мы с вами поедем на экскурсию по этим красивым местам.