Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад №317 общеразвивающего вида»«Выращиваем горох»Вид проекта: исследовательско-познавательныйПродолжительность проекта: долгосрочныйУчастники исследовательской деятельности: дети 2й младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.Актуальность проекта:Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе, а участие в педагогическом процессе на равне с взрослыми - возможность проектировать свою жизнь в пространстве детского сада, проявляя при этом изобретательность и оригинальность.У детей недостаточен объем знаний в области естественно - научных представлений, и они затрудняются в установлении взаимосвязи в живой и неживой природе. Решением проблемы, может стать исследовательско - познавательный проект, суть которого – свобода его участников в выражении субъективного мнения, в выборе содержания деятельности и средств решения проблемы.Поэтому при разработке данного проекта использовали метод организованного и контролируемого детского экспериментирования в индивидуальной и коллективной деятельности детей.Цель проекта: Развитие познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.Задачи проекта:1. Формировать у детей приёмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения исследовательских работ и наблюдений.2. . Развивать память, логическое мышление, воображение, творческие способности, волевые качества, активность, целеустремлённость и т. д.3.. Расширять и обогащать практический опыт детей.4.. Воспитывать отношение к труду и эстетический вкус, бережное отношение к природе.Методы и формы работыНаблюдение; Экспериментирование;Практический метод (наблюдение, совместное действие воспитателя и детей);Игровые ( дидактические и подвижные игры );Словесные ( чтение и рассказывание стихов, потешек, сказок, беседа и рассматривание картин); Наглядные ( показ предметов, использование иллюстраций и картин).Ожидаемые результаты:Воспитанники имеют представление- -что факторы неживой природы оказывают влияние на организм; •  формирование практических умений в выращивании культурных растений; • формирование умения ухаживать за культурными растениями, используя полученные знания; • формирование умений наблюдать анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, работать с дополнительной литературой, наглядностью. • воспитание эмоционального, бережного отношения к окружающей природе.Родители-Заинтересованные участники, активные разработчики. Проект повышает уровень педагогической культуры родителей, повышает уровень заинтересованности родителей в жизни ДОУ.ЭТАПЫ ПРОЕКТА:Предварительный : анкетирование родителей, изучение литературы (книги, энциклопедии, интернет), подбор материалов, видео, аудиозаписей.Основной:Работа с детьми:Работа с родителями:РППС:Чтение художественной литературы (Энциклопедии, сказки про горох, стихи, потешки про горох, иллюстрации, схемы экспериментов)НОД «Как вырастить горох на огороде»Просмотр мультфильма «Раз горох, два горох..»Беседы : «Что необходимо растению для роста?», Всем ли растениям необходима для роста вода?«», А можно увидеть как вода попадает в растения и питает их?».Разучивание потешек «Баба сеяла горох..»Рисование «Стручок с горохом», лепка «Горошек для салата».Разработка дидактических игр «Что нужно для роста растений», «Четвертый лишний» Проращивание семян.Посадка семени в почву.Уход за растениями .Сбор выращенного гороха.Беседы – консультации «Какие книги читать детям », «Как разработать книжку-малышку».Разработка дидактических игр «Что нужно для роста растений», «Четвертый лишний».Изготовление книги рецептов «Блюда из гороха».Совместные просмотры мультфильма «Раз горох, два горох..»Рекомендации по подбору литературы про горох.Заучивание стихотворения с движениями «Распустил усы горох»Подготовка грядки для посадки.Изготовление таблички с условными обозначениями ухода за горохом.Оформление выставки книг про горох.Выставка дидактических игр«Что нужно для роста растений», «Четвертый лишний»Подбор загадок, стихов, потешек про горох.Книга рецептов «Блюда из гороха».Музыкальное сопровождение ( фоновая музыка «Звуки природы»)Словесные игры «Правильно, правильно, совершенно верно»ИКТ: фоновая музыка «Звуки природы», видеозапись мультфильма «Раз горох, два горох..».Грядка для посадки гороха. Табличка с обозначениями ухода за горохом. 3 Заключительный :Подведение итогов по проекту, рассматривание книги рецептов, сбор выращенного гороха.