Конспект совместной деятельности педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию (конструирование из бумаги оригами)в старшей группе Тема: « Сапожки »Цель:   Формировать интерес детей к изготовлению поделок в стиле оригами по лексической теме « Обувь»Задачи:Образовательные: - учить складыванию сапожка из бумаги в технике оригами;Развивающие: - развивать глазомер, совершенствовать навыки и умения в конструктивной деятельности с бумагой, расширять знания детей об обувиВоспитательные: - воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.Предварительная работа: рассматривание поделок оригами; рассматривание иллюстраций с изображением обуви. Оборудование:  Бумага белая , картинки с изображением обуви.Словарная работа: осенняя обувь,обувной магазин,обувщик. Ход деятельности:Ход деятельности:Воспитатель звонит в колокольчик и подзывает к себе детей. Задаёт вопрос: Скажите пожалуйста ребята какое сейчас время года?Дети: осень.Воспитатель: А осенью холодно и одеваться нужно теплее.Ребята подойдите столу возьмите по картинке. Что изображено?(ответы детей) Выйдите вперёд у кого нарисована осенняя обувь?Воспитатель: а вы сегодня в тёплых сапожках пришли? Давайте покажем.Физминутка Нарядили ножки в новые сапожки, (Выставляем носочки поочерёдно)Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (Ходьба на месте)Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте, (Топот на месте)В грязь не заходите, сапожки не рвите. (Прыжки на месте)Воспитатель: ребята а вы знаете где изготавливают обувь?Дети: на обувной фабрике. Воспитатель: а как называется профессия человека который изготавливает обувь?Дети: обувщик.Воспитатель: правильно. А вы хотите побывать обувщиками и изготовить свой сапожок ? Только сапожок мы будем делать из бумаги. Вот такой.( показ готового сапожка.) Но, чтобы у нас получилось красиво сделать, нужно размять наши пальчики. Пальчиковая игра «Обувь»Раз, два, три, четыре, пятьБудем обувь мы считать:Раз – туфли, (Ребенок загибает пальцы на руке)Два – сапожки,Три ботинки,Четыре – босоножкиИ, конечно, тапки – пять.Ножкам надо отдыхать.Практическая работа:Воспитатель: присаживайтесь за столы.Воспитатель: Сейчас я буду вам показывать приемы складывания поэтапно, а вы будете мои действия за мной повторять.Попробуем сложить:1. Какая форма листа?Покажите вверх низ листа.Квадрат складываем пополам снизу вверх.Проверяем уголки.Они должны совпадать.Проглаживаем линию сгиба. 2. Правую сторону заготовки тянем к левой.Уголки должны совпадать уголог к уголку.Линию сгиба проглаживаем. Развернули. 3. Верхний правый угол тянет вниз к линии сгиба. Пальчиком проглаживаем.Левый верхний угол тянем к линии сгиба проглаживаем.У нас получился большой треугольник. Ребята покажите треугольник. 4. Далее правую сторону треугольника тянем вниз к линии основания и проглаживаем. Разгибаем. Затем левую сторону тянем вниз к линии основания и проглаживаем.Разгибаем. 5.Находим центр треугольника.От центра идут две линии сгиба.По этим линиям собираем две части к центру.У нас получается такой носик. Край носика загибаем во внутрь. Его отгибаем в сторону. 6.Верхний край заготовки отгибаем вниз.7. Переварачиваем. Предадим нашей заготовке овальную форму. Концы заправляем . РефлексияРебята наши сапожки готовы. Поставте их в наш центр. Другие ребята посмотрят и сделают такие же.