Конспект открытой ОД с использованием УМКпо татарскому языку в средней группе«Путешествие в страну татарского языка» Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)Цель: Повторить и закрепить пройденный материал по татарскому языку по проекту “Минем өем” темы «Семья», «Продукты».Программные задачи: Воспитательные: воспитывать усидчивость, старательность и интерес к занятиям, бережное отношение к продуктам.Обучающие: расширять словарь детей, совершенствовать диалогическую речь.Развивающие: продолжать учить участвовать в беседе, отвечать на поставленные вопросы, развивать умение понимать татарскую, разговорную речь.Основная образовательная область: познавательное развитие.Интегрирование образовательных областей: познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие.Методы: словесный, наглядный.Приемы: беседа, вопросы, игры, сюрпризный момент.Словарная работа: әти, әни, әби, бабай, малай, кыз, эт, песи, алма, ипи, сөт, чәй, рәхмәт, мә, тәмле – тәмле. Демонстрационный материал: макет дома, волшебная коробка, волшебные снежинки, пальчиковая игра “Семья” “Гаилә”, муляжи продуктов, мяч.Предварительная работа: повторение пройденного материала, дидактические игры “Син кем?”, “Бу нәрсә?” “Бу кем?”. Ход занятия. I. Организационный момент Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, они узнали, что вы очень хорошо говорите по-татарски, и все они хотят послушать как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке! Давайте поздороваемся с ними по-татарски, и узнаем как у них дела.Дети: Исәнмесез!Гости: Исәнмесез!Дети: Хәлләр ничек?Гости: Әйбәт, рәхмәт!Воспитатель: Вот и поздоровались, а сейчас давайте представимся.В этом нам поможет красивый мяч.Мин Ильсияр Салиховна; Син кем? (воспитатель передаёт мяч детям, дети отвечают)Дети: Мин – Саша II.Основной моментВоспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?Дети: Да. Воспитатель: Сегодня, я вам предлагаю отправиться в путешествие в чудесную страну татарского языка. Воспитатель: Ну что? Вы готовы?Дети: Да.Воспитатель: Сегодня Снегурочка рассыпала свои снежинки и несколько снежинок залетели к нам в окно и даже не растаяли. Значит они непростые, а волшебные.Давайте все к снежинкам подойдем и по одной возьмем. Ой, а на них рисунки. У меня Снегурочка (Кар кызы) . Ау вас? Ответы детей:Воспитатель: Ребята, Снегурочка (Кар кызы) нам прислала письмо: “Здравствуйте, ребята, пишет вам ваша любимая Кар кызы – Снегурочка. Я вам оставляю свои снежинки- задания, если вы выполните все мои задания, вас ждет сюрприз”.Воспитатель: Будем выполнять задания? Ответы детей: Воспитатель: Вы снежинки – задания мне несите, и внимательно меня слушайте.(собирает снежинок у детей)Берем по одной снежинки и начинаем выполнять заданияВоспитатель: Ребята, что здесь нарисовано? Бу нәрсә?1.1 снежинка “Домик”Игра с домиком  «Бу кем?»Воспитатель: Ребята,посмотрите, какой красивый дом! Нинди матур өй! Посмотрим, кто живет в этом доме?Дети: Да. Әйе.Воспитатель: Сейчас, все по одному подходим, открываем окошко и узнаем, кто там живет. (Дети подходят, открывают окошки, воспитатель задает вопрос «Бу кем?»”Дети: Бабай (әби, әти, әни, малай, кыз,эт, песи)Воспитатель: Ребята, вы справились с заданием? Да (Әйе). Молодцы!2.2 снежинка “Бабай”Игра “Әйе,юк”Воспитатель: Кто сегодня хочет быть бабай? (әби, әти, әни, малай, кыз?) (Дети одевают маски членов семьи)Воспитатель: - Камила, син эби?Ребенок: - Юк, мин эни. и др.3.3 снежинка “Семья”Пальчиковая игра: “Семья” “Гаилә”Воспитатель: Знаете эту игру? Поиграем?Дети: Да(Дети берут всех персонажей игры и одевают на пальцы)Бу бармак бабай,Бу бармак әби,Бу бармак әти,Бу бармак әни, Бу бармак малай(кыз)Воспитатель: Рәхмәт. Молодцы! Вы все хорошо справились с этим заданием.4. 4 снежинка «Хлеб» «Ипи»Игра «Пригласи друга»Воспитатель: А теперь я приглашаю вас за стол. Ранэлия, кил монда, утыр!(Ранэлия садится за стол). Позови Егора.Ранэлия: Егор, кил монда, утыр!5.5 снежинка «Молоко» «Сөт”Игра: “Угости друга”Воспитатель: Вы, наверно, проголодались? Давайте угостим друг-друга. Камила, угости Артема.Камила: Артем, мә, алма Артем: Рәхмәт. Алма тәмле. (Дети по очереди угощают друг-друга яблоком, хлебом, молоком и чаем.6. 6 снежинка “Солнышко улыбается”7. 7снежинка “Солнышка улыбается)8. 8 снежинка. Сюрприз “Волшебные снежинки”Воспитатель: У меня осталась, ещё одна волшебная снежинка. Посмотрите, что здесь нарисовано? (Коробка) Ребята, коробка не простая, а волшебная. Читаю задание: Сюрприз “Волшебные снежинки”. Ой, ребята, Снегурочка вам приготовила сюрприз “Волшебные снежинки”.Воспитатель: Вот она волшебная коробка с волшебными снежинками. Все скорее ко мне идите, по снежинки берите.(С краю коробки свисают снежинки. Дети подходят, берут по снежинки, получают сюрприз от Снегурочки)III.Заключительный момент.Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие по чудесной стране татарского языка. Мне было очень весело и интересно с вами путешествовать. А вам понравилось, наше путешествие?Дети: Да Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями на татарском языке.Дети: Сау булыгыз!