Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«Походская средняя общеобразовательная школа»МР «Нижнеколымский район»Открытый урок по изобразительному искусству во 2 классена тему «Выполнение цветового круга»Автор – составитель:Матей Светлана Васильевна, учитель ИЗОПоходск - 2019Тема урока: «Выполнение цветового круга».Тип урока: рассказ - демонстрацияЦели и задачи урока: Цель урока:дать понятие о цвете, научить получать составные цвета путем смешивания красок основного цвета. Задачи урока:Обучающие: Знакомство с новым приемом работы акварелью – лессировкой. Знакомство учащихся с законами цветоведения: основные и составные цвета, нейтральные цвета, тёплые и холодные цвета; Развивающие: Развитие чувства цвета, художественного вкуса; Развитие творческого воображения; Развитие интереса к предмету; Воспитательные: Воспитание собранности, аккуратности; Воспитание умения планировать свою работу.Оборудование и пособия урока:ПКмультимедиа проектор; экран, презентация,принадлежности для рисования (акварель, кисти, палитра, бумага А 4 формат, емкость с водой),заготовки для упражнений.Структура урока:Организационный момент.Сообщение нового учебного материала.Практическая работа.Анализ выполненной работы.Подведение итогов урока.Задание на дом.Ход урока1. Организационный момент.- Подготовка ПК, мультимедиа проектора, экрана. - Подготовка рабочих мест.2. Изложение нового учебного материала.Изложение новой темы проходит в форме рассказа - демонстрации презентации. Дети с учителем определяют тему урока.Введение новых понятий:Лессировки - это тонкие, прозрачные слои красок, наносимые на другие, уже основательно засохшие. Прозрачные лессировки изменяют тон.Цвет – это свойство солнечного света действовать на глаз.Наука об изучении цвета называется цветоведением. Учащиеся вместе с учителем повторяют предыдущую тему, постепенно переходя к новой, отвечая на вопросы:- Какие цвета называют основными и почему? (красный, синий, желтый – нельзя получить смешиванием красок).- Какие цвета называют составными и почему? (оранжевый, зеленый, фиолетовый – можно получить смешиванием двух или нескольких красок).- Какие цвета называют нейтральными цветами? (белый, серый и черный). - Где в природе можно увидеть все цвета вместе? (радуга).- Каков порядок цветов в радуге?Дети вспоминают поговорку: Каждый (красный) Охотник (оранжевый) Желает (желтый) Знать (зеленый) Где (голубой) Сидит (синий) Фазан (фиолетовый).В этом ряду основные цвета чередуются с составными (исключение составляет лишь голубой цвет, который не входит в цветовой круг). Для удобства эту полосу можно замкнуть в круг, в котором цвета сменяют друг друга до бесконечности - совсем как в природе. Например, та же радуга или закат. - Теперь попробуем составить цветовой круг сами.3. Практическая работа.-Учащимся раздаются заготовки круга (R= 8 см), который разделен на 6 равных частей. Для удобства пронумеровать части от 1 до 6.рисунок 1Упражнение будет выполняться лессировкой (наложение прозрачного слоя краски поверх просохшего красочного слоя). Учитель последовательно показывает этапы выполнения упражнения, учащиеся повторяют за учителем.Последовательность выполнения упражнения:1. Закрасить половину круга желтой краской. (1, 2, 3 часть)рисунок 22. Дать высохнуть первому слою краски и по сухому слою закрасить красным цветом (3, 4, 5 части). При этом желтый цвет в 3 части должен превратиться в оранжевый.рисунок 33. После высыхания очередного слоя закрашиваются синим цветом 5, 6, 1 части. При этом в 1 части получается зеленый, а в 5 части – фиолетовый цвет.рисунок 44. Анализ выполненной работы.В процессе самостоятельной работы учащихся, учителем делаются необходимые дополнительные пояснения. Выявляются и исправляются ошибки. Заостряется внимание учащихся на необходимости выполнять работу аккуратно, правильно подбирая цвета.5. Подведение итогов урока.Демонстрация и анализ наиболее удачных работ.Подведение итогов урока, выставление оценок.6. Задание на дом.Повторить упражнение другим, знакомым ранее способом – закрашиванием.Сначала закрашиваются основные цвета (1 часть – красный, 3 часть – желтый, 5 часть – синий).Составные цвета получают на палитре смешиванием красок (желтый + красный = оранжевый, желтый + синий = зеленый, красный + синий = фиолетовый) и закрашиваются.Правильность выполнения.Литература:Н.М. Сокольникова «Основы живописи», 1996 год.И.Г. Мосин «Рисование», 1996 год.