Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Подснежник»г. Краснокаменск Забайкальский крайКонспектИгры - экспериментав первой младшей группе №2 «Почему Степашка простудился» Составила: воспитатель Петрова Светлана Викторовна Конспект игры - экспериментав первой младшей группе«Почему Степашка простудился».Цель: Обобщить представления детей о культурно - гигиенических навыках посредством участия в исследовательской деятельности.Задачи: ОО (социально - коммуникативное развитие):Актуализировать представления об элементарных КГН;Дать представление о здоровье сбережении (есть маленькими порциями согретое мороженое)Задачи образовательных областей (в интеграции): художественно – эстетическое развитие: Действовать в соответствии с художественным текстом игры и содержанием музыкального образа.Формы организации совместной деятельности:Детская деятельность: игровая, двигательная, познавательно - исследовательская, коммуникативная.Взрослая: организация приветствия, речевая ситуация, вопросы, экспериментирование.Интегративные качества: Владеют простейшими навыками самообслуживания; активной речью, включённой в общение; понимают речь взрослых; знают названия окружающих предметов и игрушек;стремятся к общению с взрослыми и активно подражают им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;проявляют интерес к сверстникам; наблюдают за их действиями и подражают им;Материалы и оборудование: мягкая игрушка Степашка, витамины (детям), бутафорская витаминка для зайки, креманки для мороженого ( по количеству детей), маленькие ложечки, салфетки бумажные, стульчик для Степашки, мороженое в стаканчике (настоящее), дорожка- модуль. ЭтапыДеятельность воспитателя Деятельность воспитанников Мотивационный (2 мин)Беру колокольчик. Колокольчик звенит дзинь-дзинь-дзинь. Колокольчик мой звенит, созывает всех детей. Детки подошли, говорю приветствие.Станем Встанем рядышком по кругу, скажем «здравствуйте» друг другу. И гостям скажем «привет»(плач). Спрашиваю,-кто бы это мог плакать в нашей группе. Предлагаю пойти по дорожке и увидеть, кто плачет. (На стульчике сидит игрушка- зайка Степашка)Ребята, кто это? почему он плачет?- Как вы думаете, почему Степашка плачет?Прикладываю его к своему уху. Объясняю детям, что Степашка мне сказал на ушко: « у него болит горлышко, потому что вчера он съел много вкусного, но холодного мороженого». Как можно помочь Степашке выздороветь?А вы любите мороженое? А мороженное вредное или полезное?Воспринимают речь воспитателяПоложительно реагируют на интонации голоса педагогаОтзываются на просьбу помочь с энтузиазмом и желаниемВысказывают свое предположение о лечении персонажаДети высказывают, предлагают Содержательный (6 мин)Я для вас купила мороженое, положила в чашечки. Возьмите чашечку в руки скажите «Чашечка теплая или холодная?», «Почему она холодная?Подержим, подуем теплым воздухомПосмотрите, что происходит с мороженым? Почему?». Предлагаю взять ложечки, и наберите не большую порцию. Попробовать мороженое. «Какое оно на вкус? что нужно сделать после того, как покушали? Обращаю внимание на Степашку. Предлагаю детям , объяснить Степашке, как мы ели мороженое. Привожу пример о том, что после простуды, всем доктор дает что? Угощаю всех и Степашку витаминами. Внимательно наблюдают за действиями педагога при экспериментировании с переменами мороженого. Делают вывод о температуре мороженого. Чувствуют холод мороженогоПробуют на вкус. Пользуются КГН (ложечки, вытереться салфеткой).Выражают своё желание посмотреть на эксперимент. Активно высказывают свое мнение о качестве мороженого, его вкусе. Умеют пользоваться салфеткой и знают, зачем это они делают.Рассказывают о своих впечатлениях, как пробовали и ели мороженое маленькими порциями и поэтому не заболели. Дети знают, что такое витамины и зачем они существуют. Ребёнок говорит Степашке, что мороженое он ел маленькими порциями, поэтому он не заболел, а здоров. Рефлексивный (2 мин)Вот теперь Степашка здоров и мы здоровы и веселы. Можно и поиграть. Предлагаю поиграть в подвижную игру «Зайка прыгал» муз. Железновых. Действия детей по тексту подвижной игры «Зайка серенький сидит»Эмоциональное восприятие своих действий и действий других детейПроявление любви и ласки к здоровому СтепашкеПрощание с гостями.