Предмет Искусство (Мировая художественная культура)Класс 6Урок 2.15Тема Страсти ГосподниЦель урока: формирование духовно-нравственных ценностей Задачи урока: Воспитательная: прививать художественно-эстетический вкус, аккуратность, усидчивость; воспитывать положительно -эмоциональный настрой и отклик на предстоящую деятельность.Развивающая: развивать регулятивные УУД (обучающиеся осуществляют самоконтроль; самооценку, саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии; умеют эффективно организовать своё рабочее место, осуществлять познавательную и личностную рефлексию) коммуникативные УУД (полно и точно высказывают свои мысли, умеют слушать;); познавательные (общеучебные) УУД (формулирование цели; поиск и выделение информации;(логические) определять наиболее эффективные способы достижения результата); освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. Образовательная: изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников-творцов.Маршрут урока.Здравствуйте, ребята.Для просмотра презентации к уроку пройдите по ссылке HYPERLINK "https://yadi.sk/d/EfB513stuvmhuQ" https://yadi.sk/d/EfB513stuvmhuQ Для работы на уроке познакомитесь с материалом учебника стр. 189-197.Урок будет проходить в приложении Zoom Организационный момент. Проверка пройденного материала. Проверочная работа ссылка https://yadi.sk/d/EfB513stuvmhuQ Ответы записать в бланк ответов или тетрадь. Электронный документ или фото страницы тетради выслать через сообщения Сетевого города.Актуализация внимания к теме урока. Краткая история страстных событий на примере картины И.Н. Крамского «Хохот» (Радуйся, царь иудейский!)»Диалог по произведениям искусства. (Вопрос, просмотр произведения, возращение к вопросу, ответы)Как в произведениях Тициана и Эль Греко передан драматизм происходящего? На чём акцентирует внимание каждый из художников? Как показано состояние души Христа? Почему так враждебно настроена толпа?В чём, по-вашему, заключается гениальность и одновременно удивительная простота в воплощении сюжета во фреске Джотто «Несение креста»? Так ли одинок Христос в толпе своих мучителей? Сравните это произведение с одноимённой картиной И. Босха. Что их отличает? Как художники передают беззащитность и силу духа Иисуса?Почему Н.Н. Ге, автору картины «Голгофа», было особенно важно, чтобы зритель не просто узнал библейский сюжет, а заново пережил и прочувствовал его? Удалось ли художнику осуществить свой замысел?Рефлексия. Какое на вас впечатление произвело произведение И.С Глазунова «Голгофа»? Д/з стр. 189-198 самостоятельное чтение, проверочная работа (файл прикреплен в сетевом или выйти по ссылке https://yadi.sk/d/EfB513stuvmhuQ ). Обратная связь через сетевой. Желаю успеха и здоровья!