Образовательная ситуация «Домики для маленьких друзей»Возрастная аудитория: дети 3-4 года.Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».Программные задачи:1.Создать условия для применения детьми умения сравнивать предметы по величине методом приложения;2.Учить применять умение сравнивать предметы по величине в жизненных ситуациях;3.Совершенствовать умение конструировать по образцу и по представлению;4.Активизировать в речи и уточнять понятия «больше», «меньше», «выше», «ниже».Предварительная работа: просмотр фрагмента мультфильма «Маленькие человечки»; лепка героев любимого мультфильма.Оборудование и материалы: игрушки из мультфильма (девочка, собачка, девочка «Китти»)Коммуникативная ситуация «Здравствуйте, друзья!»Сюрпризный момент: в гости к детям приходят маленькие игрушки. Воспитанники приветствуют их. Герои обращаются к детям с просьбой построить им домики. Педагог предлагает детям взять кубики и помочь героям любимого мультфильма. Дети объединяются по подгруппам, конструируют дома по представлению.Экспериментирование «Какого размера дом?»Педагог предлагает проверить, подойдут ли дома героям мультфильма, организует обсуждение, как это сделать. Актуализируется умение детей сравнивать предметы методом приложения. В речи активизируются и уточняются понятия «больше», «меньше», «ниже». Педагог предлагает сделать выводы, решить, как можно изменить постройку.Игровая ситуация «В гостях у игрушек»Педагог обыгрывает ситуацию «Девочка «Китти» приходит в гости к девочке, которая живет с собачкой», подводит детей к выводу о соотношении игрушек и домов по размеру.Педагог. Ребята, наши игрушки очень довольны домиками, которые вы построили , жить в них будет удобно и приятно. Вот как важно построить домик нужной величины!Последующая работа. Педагог предлагает каждому ребенку попробовать построить домик нужного размера для своей любимой игрушки.