Консультация для педагогов«Как правильно организовать работу с родителями и детьмипо пожарной безопасности»        За ежедневными делами, мы часто забываем о том, сколько в окружающей нас жизни есть опасностей. Наше загруженность, беспечность и равнодушие очень часто приводят к трагедии. Но ведь человек сможет предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть и соблюдать элементарные знания основ безопасности жизнедеятельности. Все эти знания формируются в процессе воспитания, следовательно, обучения детей, обеспечению безопасности их жизнедеятельности, это является актуальной педагогической задачей, в решении которой должны принимать участие не только мы педагоги, но и родители.   Все правила  основы знаний по безопасности жизнедеятельности закладываются уже в дошкольном возрасте. Мы в нашей работе по воспитанию навыков безопасного поведения у детей – должны стараться дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и как вести себя в каждой из них.     Одной из главных задач в работе с детьми дошкольного возраста является то, что мы должны обучить детей правилам пожарной безопасности и привить навыки правильных действий в случае пожара. Нами накоплен опыт по развитию у детей культуры пожаробезопасного поведения. В течение учебного года мы проводим выставки детских рисунков, противопожарные конкурсы, показываем кукольные и драматические спектакли по противопожарной тематике. Организуем экскурсии в пожарную часть, проводим организованную образовательную деятельность с детьми по ОБЖ, а также проводим обучающие семинары для педагогов, родителей.    Каждый год проводится творческая выставка поделок родителей, сотрудников и детей, с целью обновления и обогащения предметно-развивающей среды по пожарной безопасности. Цель такой выставки: показать значимость семьи в воспитании своих детей, привлечь детей и их родителей к участию  жизни детского сада.       Еще используем форму работы с родителями по обогащению тематических фотовыставок - “Спички детям не игрушка”, “Огонь- это опасно!”,  организуем проведение домашних игротек, семейные чтения, выпускаем стенгазеты с детьми и родителями.  Благодаря активному поиску найдена новая форма работы с родителями, с апреля 2019 г. мы в раздевалке организовали уголок по основам безопасности для родителей , где обновляем ежемесячно памятки д, консультации, советы, рекомендации для родителей, занимательный материал по этой тематике для детей.   Все это способствует созданию профессиональной общности единомышленников, укрепляет традиции, направленные на сближение, взаимопонимание и созидательную деятельность всех участников образовательного процесса.  А также очень полезным является проведение весёлых досугов и развлечений – “Это каждый должен знать ”, “Расскажи, что делать при пожаре”. Немало важно отметить предварительную работу – беседы, чтение литературы, изготовление поделок и рисунков, плакатов, макетов, экскурсии и т.д.  Чтобы в работе участвовало как можно больше родителей все конкурсы, выставки сопровождаются вручением грамот, поощрительных призов, подарков победителям, объявлением благодарности в родительских уголках.   По проведенным опытам предыдущих лет, мы считаем, что за эти годы большинство родителей стали нашими единомышленниками, активными участниками всех запланированных мероприятий: выставок, конкурсов, праздников и развлечений.  Для профилактики используем разнообразные формы работы: ознакомление с правилами пожарной безопасности посредством чтения и обсуждения художественной литературы, проведение игр “Мы пожарные”, использование тематических альбомов и плакатов “Детям о пожарной безопасности”, игры-драматизации, развлечения эстафеты, встречи с интересными людьми профессии “пожарный”, в группе развешаны на уровне детей поучительные иллюстрации о правилах поведения на дороге, в транспорте, на воде.  Задача нас, взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными и порой опасными жизненными ситуациями. А мы   педагоги должны систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения в бытовых экстремальных условиях, формировать конкретные навыки и модели поведения в обществе.