Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.Задачи: Формировать умение выполнять гигиенический и вибрационный массажи.Способствовать развитию певческих навыков с использованием здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных особенностей детей.Формировать представления об охране здоровья, бережного отношения к себе и к своему организму.Методы и приемы: практические (упражнения в элементах танца);                                наглядные (показ движений, слайдов, приемов пения);                                словесные (объяснения, рассказ).Материалы и оборудование: Синтезатор, музыкальный центр, нотный стан с нотами-магнитами, головные уборы с названиями нот, слайды с репродукциями картин, проектор, панно «Полянка настроений» с фишками. Формы организации совместной деятельности:Детская деятельностьФормы и методы организации совместной деятельностиМузыкальнаяНОД, релаксация «Лунный свет», дыхательные и артикуляционные упражнения, вокальная разминкаИгроваяИгра «Нотный стан»Восприятие художественной литературы и фольклораПроговаривание скороговорок.ДвигательнаяУпражнение «Вместе весело шагать», гигиенический и вибрационный массажи. Логика образовательной деятельности:№ п/пДеятельность педагогаДеятельность воспитанниковЦелевые ориентиры1.Здоровается, интересуется настроением детей. Предлагает отразить его на панно «Полянка настроений». Объясняет правила, раздает фишки.Выполняют заданиеРебенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.2.Предлагает выполнить упражнение. Организует звучание фонограммы «Вместе весело шагать»Выполняют ходьбу, боковой галоп, поскоки.У ребенка развита крупная моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.3.Предлагает надеть шапочки ноток и выложить на нотном стане звукоряд из ноток-магнитов.Выполняют задание.Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.4.Предлагает выполнить артикуляционное упражнение «Приключения язычка». Объясняет, показывает.Упражняются по показу педагога.Ребенок владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.5.Предлагает расслабиться. Организует прослушивание «Лунного света» Клода ДебюссиСлушают, расслабляются.6.Рассказывает о пользе вокальной разминки, используя показ слайдов.Слушают, просматривают слайды, делают выводы.Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения.7.Предлагает распеться. Исполняет мелодию. Показывает приемы пения.Распеваются.Ребенок эмоционально откликается на музыку различного жанра.8.Предлагает проговорить скороговорки.Выполняю задание.Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения.9.Рассказывает о пользе массажа. Предлагает выполнить гигиенический и вибрационные массажи.Слушают, выполняют массаж по показу педагогаУ ребенка развита крупная моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.10.Предлагает выполнить дыхательные упражнения. Напоминает правила выполнения. Выполняют упражнения по показу педагога11.Обращает внимание детей на появление Шапокляк, ее ошибки. Предлагает спеть ей «Веснянку» (укр.н.м.), аккомпанирует на инструменте.Рассказывают Шапокляк о том, что узнали. Поют песню.Ребенок эмоционально откликается на музыку различного жанра.Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения.12.Интересуется настроением детей. Предлагает отразить его на панно.Отвечают на вопросы, выполняют задание.13.Подводит итоги. Прощается с детьми.Прощаются и уходят в группу Итоговое мероприятие: Развлечение «В гостях у Айболита».