Квест – игра «В поисках королевы Кисточки»для детей старшего дошкольного возраста.Цель: Обобщить представления и знания об изобразительном искусстве, закрепить знания о жанрах живописи. Задачи: Образовательная: Формировать художественное мышление, эстетический вкус. Познакомить с профессией художника-реставратора.Развивающая: Развивать зрительскую культуру, логическое и пространственное мышление, сенсорные эталоны, мелкую и общую моторику.Закрепляющая: знание выразительных средств, терминологии и понятий изоискусства; умение выделять отличительные особенности произведений разных жанров; умение выстраивать ассоциативные связи между определенными деталями и знакомыми картинами. Воспитывающая: Воспитывать интерес к изобразительному искусству.Материалы: Изображение Королевы Кисточки, набор маленьких цветных карточек в виде красок, репродукции художников, альбомные листы бумаги, цветные карандаши. Дидактические игры: «Найди недостаток в портрете», «Чудесные превращения», «Составь натюрморт», «Художники-реставраторы» Ход:Сегодня пришло сообщение от Королевы Кисточки. Кисточка нас ждет и приготовила подарки. Для того, чтобы получить подарки, надо найти королеву Кисточку. Для этого, надо преодолеть 5 препятствий, которые расставила вредина Клякса по дороге в волшебный «Дворец Красок», где живет Королева Кисточка. За каждое выполненное задание Клякса нам даст краску. Мы должны получить 5 красок: красную, синюю, оранжевую, желтую, зеленуюРебята, постараемся справиться со всеми трудностями? Тогда подойдите все сюда и ,что бы не произошло, давайте поклянемся.Клянемся дружными мы бытьИ слезы горькие не лить.С улыбкой трудности встречать.Все смело преодолевать.ДЕТИ: Клянемся!Королева Кисточка прислала карту, чтобы мы не заблудились по дороге.Давайте внимательно посмотрим на карту.Сначала мы должны побывать в зале Каляки-Маляки, зайти в зал Зазеркалье, затем через сад Волшебства попасть в Рисовалку, а дальше в комнату Оживших красок и Тронный зал. Молодцы! Тогда в путь. И первый пункт на карте: «Зал Каляки-Маляки». Задание первое «Собери пейзаж». Нам надо по собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету.(осенний, летний, и т.д.). Молодцы! За то, что мы справились, Клякса отдала нам красную краску. Отправляемся дальше. И на пути у нас «Зал Зазеркалье»В волшебном зазеркалье нам необходимо определить жанр живописи и отгадать загадку. Если видишь, что с картиныСмотрит кто-нибудь на нас:Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз,Летчик или балерина,Или Колька – твой сосед, Обязательно картина Называется … Дети. Портрет.Значит, чтобы нарисовать портрет, надо знать черты лица человекаПосмотрите опять Клякса напакостила. Что она натворила?  Как это можно исправить. Игра: «Найди недостаток в портрете» (изображение лица одного и того же мальчика с разными недостатками. Необходимо определить недостающие части лица и дорисовать их графическим материалом). Мы справились с заданием и Клякса отдала нам синюю краску.Так как путешествие по дворцу долгое, нам необходимо размяться.Физминутка Быстро встаньте, улыбнитесь,Выше, выше потянитесьНу-ка, плечи распрямите,Поднимите, опустите,Влево, вправо повернитесьПола ручками коснитесьСели-встали, сели – всталиИ на месте поскакали.Продолжаем путешествие. Следующий пункт на карте зал «Сад волшебства» Сад волшебстваВ волшебном зазеркалье нам необходимо определить жанр живописи и выполнить следующее задание.А знаете, какой жанр называется «неживая природа»? Натюрморт.Объясните, почему он носит такое название. Давайте мы его составим! Это второе задание: из набора изображений неживой природы (цветы, посуда, овощи, фрукты, снедь и т.д) и живой природы, в том числе людей, животных. Надо составить натюрморт, отбирая изображения, присущие только этому жанру, и дать название своей работе. Молодцы, оранжевая краска получена!РисовалкаЗдесь Клякса заколдовала рисунок и зашифровала его. Шифром служат загадки. Необходимо нарисовать отгадку и вспомнить как называется жанр в котором нарисована картина.Игра: «Чудесные превращения»Для творчества нужны цветные карандаши и лист бумаги (коллективная работа). Сейчас начнутся «чудесные превращения». Послушайте загадки и попробуйте нарисовать отгадки. Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. (Дерево)Зимой и летом одним цветом. (Елка)Она под осень умираетИ вновь весною оживает.Коровам без нее беда:Она их главная еда. (Трава)Ног нет, а идет. Глаз нет, а плачет.(Туча)Серебряные нити сшивают землю с небом. (Дождь)Дети рисуют на листе бумаги отгадки так, чтобы получилась картина.К какому жанру изобразительного искусства относятся нарисованные вами картины? Пейзаж. Что означает слово «пейзаж»? Живая природа.Ура! Все прошли Рисовалку. Мы справились и за это нам Клякса отдала желтую краску. Следующий пункт на карте комната Оживших красок. Комната Оживших красокБудьте внимательны, здесь Клякса чувствует себя как дома (Педагог пытается достать из коробки иллюстрацию и роняет на пол разрезанные картины) Какая неудача! Клякса подтолкнула коробку и картина «рассыпалась» на кусочки! Ну ничего, вы мне поможете, есть такие художники, которые по маленьким кусочкам терпеливо восстанавливают картины, т.е реставрируют, а профессия этих людей называется реставратор. Вот и мы сейчас «вылечим заболевшие картины»Игра: «Художники-реставраторы» (дети из отдельных кусочков восстанавливают картину)Ура! Мы справились. И за это Клякса отдала нам еще зеленую краску.Вот мы и добрались до Тронного зала, где нас ждет Королева Кисточка с подарками. Давайте проверим, все ли краски нам вернула Клякса. Замечательно, давайте подарим их Королеве Кисточке.