Вечер игр с музыкальными инструментами «Волшебный сапожок», для детей средней группы.Цель: закрепление знаний у детей о музыкальных инструментах.Задачи: - расширять представления детей о музыкальных инструментах- знакомить с основными приёмами игры на музыкальных инструментах- воспитывать интерес к отгадыванию загадокДети заходят в музыкальный зал.Вед: Кто стучится в нашу дверь? Может это страшный зверь?Дверь тихонько отворю, кто стоит там, посмотрю.Ой, да это же Мишутка и еще с мешочком - сапожочком.Для вас Мишутка Принёс игрушек целый воз.Игрушки необычайные, игрушки музыкальные.Вед.: Ну – ка, Мишка, покажи свой мешок! (рассматривает мешок) (встряхивает сапожок).В сапожке что лежит? И что в сапожке гремит? (играет на бубне)Дети: Бубен!Ритмическая игра «Бубен»Звучит русская народная мелодияБубен весело гремит – дети перекладывают бубен правой рукой так, чтобыон оказался перед ребёнком, сидящим справа.Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.Дили – дили, дон!Ребятишек веселит – перекладывают по кругуДили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.Дили – дили, дон!Бубен, спой ещё разок – перекладывают бубны по кругу.Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.Дили – дили, дон!Твой весёлый голосок – перекладывают бубен по кругу.Дили – дили, дон! – дети поднимают бубен и встряхивают им.Дили - дили, дон!Вед.: Посмотрим, что ещё принёс в сапожке Мишка.(достаёт барабанную палочку). Что это такое, ребята?Дети: Палочка для барабана.Вед.: А вот и сам барабан. Он потерял свою палочку, а мишка её нашёл.(играет на барабане) Эй, барабан, играй, барабан!Трам – барабам, трам – барабам!Включить на экране мультимедиа "Марш медвежат".Несколько детей под музыку играют на барабанах.Вед.: А что ещё есть в мешке, вы сразу отгадаете.Ой, гремит она, гремит, малышей всех веселит.Ваша первая игрушка, называлась… (погремушка)(достаёт погремушку из сапожка)Звучит песня "Погремушка", дети играют на погремушках.Вед.: (заглядывает в мешок)Тарелки блестящие, тарелки настоящие,Не крупные, не мелкие, тарелки медные.(достаёт тарелки, играет на них)Тарелочки играют, в игру всех приглашают.Игра «Снежинки».Вед.: (под тихую музыку произносит слова)Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,Кружится снежинок белый рой. - кружатсяВ сугроб собрался белый рой, - дети собираются в «сугроб»Стал белою горой.Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,Кружится снежинок белый рой. – дети кружатсяСнег на землю упал, - педагог ударяет в тарелку,На дорожке полежал. дети приседают.Полетят снежинки тихо над землёй, - дети бегают врассыпную,Кружится снежинок белый рой. – дети кружатсяБыстро снег закружился, - педагог ударяет в тарелку,В снеговика превратился. дети замирают, встав прямо,поставив руки на пояс.Вед.: (звонит в колокольчик, не доставая его из мешка)Динь – дон, динь – дон! Это что ещё за звон?Дети: Это колокольчик.Педагог достаёт из мешка колокольчик.Музыкально – дидактическая игра на развитие динамического слуха«Тихие и громкие звоночки».  Правила игры такие: когда я буду  играть тихо, тогда и вы будете играть тихо, а когда я заиграю громко, то и вы будете очень громко звенеть колокольчиками. Будьте внимательны, а мишка будет следить все ли правильно играют.Вед.: (показывает, что мешок - сапожок пустой).Спасибо, Мишка, тебе за новогодний сапожок – вон сколькоигрушек в него поместилось.Мишка: А давайте сыграем в оркестре.Вед.: Как это в оркестре?Мишка: В оркестре – это когда все инструменты играют вместе, дружно.Вед.: Мы, Мишка, сейчас попробуем.Игра «Оркестр».Инструменты разложены по кругу, дети идут по кругу и поют.Шли мы шли, потом устали, - дети маршируютИнструменты в руки взяли. – поднимают любой инструмент и играютНа них марш мы заиграли. ритмическое сопровождение к маршу.Побежали, побежали, - кладут инструменты на пол, бегутИ немного мы устали.Инструменты в руки взяли, - поднимают инструменты и играют полькуНа них полечку сыграли.По дорожке мы пошли, - ходят на всей ступне,Инструменты мы нашли.Инструменты в руки взяли, - поднимают инструменты и играютНежно вальс на них сыграли. сопровождение к вальсу.По дорожке поскакали, - скачут по кругуНожки вновь у нас устали.Инструменты в руки взяли, - играют на инструментах русскую плясовуюПляску русскую сыграли.Вед.: Спасибо, Мишенька, тебе за инструменты, за красивый сапожок.А мы тебя угостим мёдом. (даёт бочонок Мишке)Мишка: Спасибо, ребята! Пойду в лес с товарищами – медвежатами мёдкушать. До свидания!Под музыку дети покидают зал.