Дата проведения: 11.02.2019Конспект НОД по экологии для детей первой младшей группы «В гости к солнышку идём». Автор конспекта: Шутенко Наталия Анатольевна.Цель: формировать у детей элементарные представления о явлениях в природе, развивать речевую активность.Задачи:Формировать представления о взаимосвязи в природе: солнцу рады все и люди и звери.Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности.Развивать речевую активность, обогатить словарный запас.Развивать у детей интерес к явлениям природы.Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе. Предпосылки учебной деятельности: чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях; наблюдение за природными явлениями на прогулках, дидактические игры, рассматривание иллюстраций о природных явлениях;Оборудование для педагога: игрушки белка и зайчик, рисунок солнышка (грустное и веселое, рисунок тучки, мольберт, магниты, ребристая дорожка, кочки 4 шт., следы зайца, зимний лес, экологические маркеры: солнце, ветер, мороз; корзина, аудиозапись песни «Солнышко выходи». Оборудование для детей: изображение солнышка (на каждого ребенка), прищепки (на каждого ребенка). Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)Содержание НОДФормы работыНаличие средства у детейОбразовательные ЗадачиВоспитатель одет в костюм лисы.- Здравствуйте ребята, вы меня узнали? Дети: Здравствуйте! Лиса.Воспитатель: Какое сейчас время года?Дети: Зима. На улице много снега.Воспитатель: На улице тепло или холодно?Дети: Холодно. Воспитатель: Посмотрите, светит солнышко в окошко?Дети: Нет.Воспитатель: Не светит солнышко, и нам грустно, и птичкам грустно, и зверятам в лесу грустно.Вам нравится когда светит солнышко? Дети: Да.Воспитатель: Солнышко ярко светит, оно дает нам тепло, радует нас и приносит хорошее настроение. Солнцу рады и дети, и птицы, и животные.Воспитатель: Сегодня пасмурная, грустная погода, я вас приглашаю пойти со мной в гости к солнышку, поищем его, ведь без солнышка очень плохо и грустно всем. Отправляемся в путь.Сюрпризный момент.Беседа. Вопросы.Слух.БеседаРазвивать внимание, речь, мышление. Активизировать словарь по теме: зима, холодно, снег, солнышко.Основная часть (содержательный, деятельностный этап)Содержание НОДФормы работыНаличие средства у детейОбразовательные ЗадачиВоспитатель: Мы с вами пойдем по этой дорожке в зимний лес, спят деревья в лесу, нет солнышка (ходьба по ребристой дорожке).Кого мы встретили на пути? Дети: Белку.Воспитатель: Где живет белка?Дети: В лесу.Воспитатель: У белки пушистая, теплая шубка. Белке зимой не холодно.Белка: Мне грустно без солнышка!Воспитатель: Д/и «Выполни, что покажу», (демонстрация экологических маркеров: солнце, мороз, ветер. Дети выполняют соответствующие движения).Белка: Спасибо, до свидания!Воспитатель: А нам пора идти к солнышку, мы идем по зимнему лесу.Посмотрите, чьи-то следы. Это зайчик пробегал, давайте пойдем по заячьим следам (ходьба по следам).Встретили зайку.Дети: Здравствуй зайка.Воспитатель: Где живет зайка? Дети: В лесу.Воспитатель: Какая у зайки шубка?Дети: Белая, пушистая.Воспитатель: Зайке зимой тепло в шубке, но грустно. Почему зайке грустно? Дети: Не светит солнышко. Воспитатель: Давайте поиграем с зайкой.Физминутка: «Зайка» Зайка прыгал, прыгал, прыгал. Прыгал и устал. Хвостиком пошевелил. Ушки вверх поднял. Ушки вверх поднял И услышал зайка, тихий Очень тихий звук. Посмотрел по сторонам, В норку прыгнул вдруг.Идём дальше, в гости к солнышку. Мы идем по зимнему лесу. (подходим к мольберту, на нем солнышко грустное и закрыто тучкой).Ребята, посмотрите, солнышко грустное, почему? Дети: Его тучка закрыла.Воспитатель: А давайте подуем и тучка улетит. Дыхательная гимнастика: «Тучка, тучка, улетай – солнышко не закрывай».Солнышко грустит, чего-то не хватает.Дети: Лучиков.Воспитатель: Лучи какие? Дети: длинные, яркие, желтые.Присаживайтесь за стол и приступайте.Д/и с прищепками: «Лучики для солнышка».Теперь солнышко улыбается и всех нас согревает своими теплыми лучиками.Показ, объяснениеСловесная инструкция.Д/играПоказБеседаСловесная инструкция.Показ упражненийДыхательная гимнастика.Словесная инструкция, наглядный показ.Ребристая доска, выполнение упражненияВыполнение заданияХодьба по ограниченной поверхности.Ответы. Выполнение упражнений в соответствии с текстом.Выполнение задания.Солнышко, прищепки.Упражнять в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия.Активизировать словарь по теме: зимний лес, белка, пушистая, шубка теплая.Формировать представление о явлениях природы.Развивать внимание, умение понимать и выполнять словесную инструкцию. Упражнять в равновесии.Воспитывать доброжелательное отношение к природе.Упражнять в прыжках на 2х ногах. Развивать память, речь.Развитие плавного длительного выдоха.Развивать мелкую моторику рук.Заключительная часть (рефлексивный этап)Содержание НОДФормы работыНаличие средства у детейОбразовательные задачиВоспитатель: когда светит солнышко, все радуются, и деревья и птицы, и звери.Почему все рады? Дети: потому, что светит солнце.Воспитатель: Как светит солнце?Дети: Ярко.Воспитатель: Кто рад солнышку?Дети: деревья, птицы, звери и ребята.Воспитатель: Спасибо, мне с вами было весело путешествовать. Мне пора возвращаться. До свидания! Звучит песня «Солнышко выходи».Подведение итога.Беседа.Музыкальное сопровождениеБеседа, ответы.Прослушивание песни.Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающей природе.