«Развитие социальных компетенций дошкольников средствами театрализованной деятельности»Аёшина Ирина НиколаевнаЛютикова Маргарита ВалерьевнаМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №24 г. Томска (МАДОУ №24 г. Томска)ВоспитателиНаша жизнь буквально пронизана контактами с другими людьми. Потребность в общении – это одна из самых важных человеческих потребностей. Вот ребёнок подрастает и родители приходят к нам со своим малышом в детский сад. Здесь они учатся выстраивать отношения со взрослыми и сверстниками. Чтобы момент перехода на новый жизненный этап прошёл более гладко, жизнерадостней мы с коллегой предложили организовать в группе проект «Играем вместе!». Родители с интересом откликнулись на наше предложение и являются полноценными участниками всего процесса. Так как дети были второй младшей группы, конечно, по – началу ведущую роль на себя взяли воспитатели и родители, приглашали детей подготовительной группы. Родители были не только зрителями, а с удовольствием брали на себя роли различных персонажей. Дети с восторгом и гордостью смотрят на своих родителей и сами не хотят от них отставать с удовольствием включаются в игру.Воспитательные и развивающие возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы, обобщения.Невозможно переоценить значение театрализованных игр. В рамках данного проекта у детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, помогает найти им внутренний комфорт, раскованность. Настоящая театрализованная игра представляет собой богатейшее поле для творчества детей. Развитие творчества дошкольников - дело сложное, но важное и нужное. В проекте творчество детей в их театрально-игровой деятельности проявляется в трёх направлениях:Творчество продуктивное (сочинение собственных сюжетов или творческая интерпретация заданного сюжета);Творчество исполнительское (речевое, двигательное);Творчество оформительское (декорации, костюмы).В процессе проектной деятельности также развиваются творческие способности, такая продуктивная деятельность способствует тому, чтобы сделать жизнь детей в группе увлекательнее, разнообразнее. Реализация нашего проекта позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. Помогает детям преодолевать стеснение и робость.Данный проект для нас ещё важен тем, что помог сплотить не только детей, но и взрослых. Мы не останавливаемся на достигнутом и предложили семьям наших воспитанников в выходные дни вместе посещать театры города. Родители откликнулись и мы с удовольствием посетили театр «КУ +2». Собираемся в театр юного зрителя. В процессе реализации проекта наши дети подросли, многому научились и не боятся показать свои творческие способности на большой сцене.