Родительское собрание по развитию связной речи детей посредством художественной литературы«Мы - читающая семья»(старший дошкольный возраст)Форма проведения: конкурс.Цель: привлечение родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях; воспитание любви к чтению у старших дошкольников и их родителей.Задачи: 1. Формировать знания родителей о значении развития правильной речи детей.2. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.3. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.Участники: родители, дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, библиотекарь. Предварительная работа: 1. Оформление объявления о проведении родительского собрания (Приложение А). 2. Беседа с детьми (Приложение Б).3. Анкетирование родителей (Приложение В).4. Оформление памятки для родителей (приложение Г).5. Оформление буклета для родителей «Роль книги в жизни дошкольников. Ребенок дошкольник – слушатель или читатель?» (приложение Д).6. Консультация для родителей «Как привить ребенку интерес и любовь к книгам» (приложение Е).7. Оформление выставки художественной литературы для чтения детям дошкольного возраста (приложение Ж).8. Подготовка дипломов участникам конкурса (приложение З).План проведения1. Вступительное слово ведущего.2. Выступление библиотекаря.3. Конкурс «Мы – читающая семья».4. Подведение итогов собрания. Принятие решения.Ход собрания:1. Вступительное слово ведущегоВоспитатель открывает собрание кратким вступительным словом для объявления темы собрания, разъяснения целей и порядка совместных действий участников собрания.2. Выступление библиотекаряБ и б л и о т е к а р ь. Не только в детском саду, в школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. Посмотрите, пожалуйста, на слова – эпиграф нашего собрания-конкурса – принадлежащие Антону Павловичу Чехову: «Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение». Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном, развивает связную речь детей.Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т. к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с удовольствием читают ему книги. Когда же он идет в школу, то облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребенком, совместно решать проблемные ситуации. А как нужна ребенку ваша помощь при выборе книги и дома, и в библиотеке!Анкетирование, проведенное в группе, указало еще на один тревожный факт – только третья часть семей практикует семейное чтение вслух! А вот назвать книгу, которую прочитал ребенок недавно, смогли лишь (называет число) родителей. Прекрасно, что наши дети любят читать сами! Так давайте поддерживать этот огонек похвалой, а не ругать за качество чтения. Тогда через несколько лет на вопрос родителей: «Ну, как книга?»– не последует безразличный ответ: «Нормально».Читайте книги с ребенком по очереди, рассматривайте картинки, находите смешные несовпадения, задавайте вопросы. Очень хорошо просматривать с детьми диафильмы, читая текст по очереди.Помните, что чтение является основой всего обучения в школе. На-деемся, что подготовленные нами памятки помогут вам преодолеть возникающие трудности в работе ребенка с книгой.Конкурс «Мы – читающая семья»В е д у щ и й. А сегодня мы предлагаем вам, дорогие родители и вам, ребята, проявить свои умения и знания в конкурсе «Мы – читающая семья».(Звучит песня «Маленькая страна».)Пока звучит песня, вам нужно выбрать жетоны и объединиться в группы. Каждая группа занимает свое место за игровыми столами и получает табличку с названием своей команды. А пока представляю наше жюри (в жюри входят воспитатель, родители).К нам пришел – не хмурь лица.Будь веселым до конца.Ты не зритель и не гость,А программы нашей гвоздь!Не стесняйся, не ломайся,Всем законам подчиняйся!Итак, друзья, начнем программу.Затей у нас большой запас!А для кого они? Для вас!Мы знаем, вы любите игры,Песни, загадки и пляски.Но нет ничего интересней,Чем наши волшебные сказки!(Ведущий объявляет программу конкурса.)Мы – читающая семья?Литературная викторинаВозле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Три кровати, три подушки.Угадайте без подсказкиКто герои этой сказки? (Три медведя.)Летела стрела и попала в болото,А в этом болоте поймал ее кто-то.Кто, простившись с зеленою кожей,Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка.)Всех на свете он добрей,Лечит он больных зверей.И однажды из болотаВытащил он бегемота.Он известен, знаменитЭто… (доктор Айболит).С букварем шагает в школуДеревянный мальчуган.Попадает вместо школыВ полотняный балаган.Как зовется эта книжка?Как зовется сам мальчишка? (Буратино.)На сметане мешен,На окошке стужен,Круглый бок, румяный бок,Покатился… (Колобок).Бабушка девочку очень любила,Шапочку красную ей подарила.Девочка имя забыла свое.А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка.)Кто говорил такие волшебные слова:«По щучьему веленью, по моему хотенью.Сивка-бурка, вещий каурка!Стань передо мной, как лист перед травой!» (Емеля.)Аукцион пословиц о книге и чтенииВ е д у щ и й. Наш русский народ издавна ценил меткое слово, находчивый ум. Так до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках. Итак, кто последним назовет пословицу о книге, чтении, тот и победит.Конкурс для родителей «Продолжи стихотворение»Лешенька, Лешенька,Сделай одолжение…(Выучи, Алешенька,Таблицу умножения.)А. БартоГлубокоуважаемый!Вагоноуважатый!Вагоноуважаемый!Глубокоуважатый!..(Во что бы то ни сталоМне надо выходить.Нельзя ли у трамвалаВокзай остановить?)С. МаршакУ меня зазвонил телефон…(– Кто говорит?– Слон…)К. ЧуковскийКто на лавочке сидел,Кто на улицу глядел,Толя пел,Борис молчал,Николай ногой качал…(Дело было вечером,Делать было нечего.)С. МихалковКонкурс «Кто здесь был и что забыл?»Каждая команда получает по две вещи (или картинки) и старается в течение двух минут определить произведения, из которых они взяты, а также ответить, кто является автором этих произведений.1. Телефон («Телефон» К. Чуковского).2. Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского).3. Письмо («Почта» С. Маршака).4. Мячик («Игрушки» А. Барто).5. Туфелька («Золушка» Ш. Перро).6. Сапог («Кот в сапогах» Ш. Перро).7. Красная шапочка («Красная Шапочка» Ш. Перро).8. Горошина («Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсена).Поэтический турнир1. Команды получают задание – сочинить по данным рифмам стихотворные строчки:• читают – листают;• библиотека – дискотека.2. Выразительно прочитать стихотворение (по выбору дети или родители).Семейное чтение скороговорокУчастники конкурса соревнуются в семейном чтении скороговорок.Подведение итогов конкурсаЖюри подводит итоги конкурса. Дети и взрослые исполняют с помощью фонограммы песню «Маленькая страна». Д е т и. Котенок вырастет кошкой,Такой же, как все на свете,Птенец превратиться в птицу,Такой же, как все на свете.А дети читают,А дети мечтают,И даже их мамы и папыНе знают,Кем станут,Кем вырастут дети.IV. Решения родительского собранияПредседатель родительского комитета группы зачитывает проект.1. Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге и развитии интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи: ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять рассказы о прочитанном.2. Каждой семье организовать вечера семейного чтения.3. Включить в круг детского семейного чтения стихи, рассказы, пословицы, поговорки.4. Систематически посещать городскую библиотеку.5. Объявить конкурс на лучшего чтеца. В конце года подвести его итоги и вручить призы победителям.V. Заключительное слово ведущегоВ е д у щ и й. Уважаемые родители и дети!Закончен конкурс! Он у насРассчитан на один лишь час,Но вы, читающий народ,Любите книгу каждый год!Пусть подготовленные нами буклеты помогут вам в путешествии по «Стране книг» (раздает родителям буклеты (Приложение Д).