Составлено: воспитателем группы Монтессори №9Анухиной О.А.Тема занятия «Что такое осень»Цель занятия- систематизация знаний детей об осенних изменениях в живой и неживой природе осенью, активизировать познавательную активность. Задачи:-Познакомить детей с признаками осени и осенними явлениями.-Систематизировать знания дошкольников о временах года.-Развивать устную речь, обогащать словарный запас.-Воспитывать умение видеть красоту природы, наблюдательность, умение слушатьНОДВоспитатель: Здравствуйте, ребята, усаживайтесь поудобнее. Поднимите руки, у кого сегодня хорошее настроение. Сегодня нас ждет очень интересное занятие. К нам в гости сегодня пришел коротышка из Цветочного города А кто именно мы узнаем посмотрев на экран. (слайд 3)Дети: (читают сообщение Знайки)В: (слайд 4)Давайте прочитаем стихотворение и выясним, какое время года любит ЗнайкаД: ОсеньВ:.По каким строкам, вы узнали осеньД: Лес расписной, золотой, багряныйВ: Действительно осень- прекрасное время года, когда природа разукрашивается в совершенно разные цвета.В:А какие осенние месяцы осени вы знаете. Давайте их перечислим.Д: сентябрь, октябрь, ноябрьВ: (см слайд 5)В давние времена люди давали этим месяцам совсем другие названия. Давайте их прочитаем и подумаем, почему так их назвали Д: сентябрь-хмурень (небо часто в сентябре хмурое, идет мелкий дождь)Октябрь-листопад (в октябре начинается листопад, деревья сбрасывают листвуНоябрь-студен (в ноябре происходит резкое похолодание, природа готовится к зиме)В:Какие вы молодцы, а Знайка для вас приготовил трудные загадки об осенних явлениях в природе, чтобы выяснить, кто из вас самый умный и сообразительный .(см.слайд 6 )В: Ребята,с наступлением осени происходят самые разные изменения в живой и неживой природе Вы знаете что такое неживая природа?Д: вода, воздух, солнце, ветерВ: (слайд 7)Посмотрите на экран и закончите предложение об осенних изменениях в природе В: Знайка очень рад, что вы с правились с заданием, поэтому приготовил еще более трудное задание на внимание. Посмотрите на картинки (слайд8)Что на них изображено?Д: ветер, дождь,туман, снег Какая картинка лишняя?В: Молодцы, вы были внимательны. Мы с вами выяснили, что с приходом осени становится холоднее, день укорачивается, чаще идут дожди, солнце практически не греет. А что же происходит с растениями и животными? Изменяется ли их жизнь?Давайте посмотрим на экран. Рассмотрите картинки и скажите, что происходит с деревьями и растениями? (слайд 9)Д: листья желтеют и начинается листопад у деревьев, а травы и цветы увядаютВ: Физминутка «Осень». Мы дорожки подметаем (имитация движений)Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)Чтоб гуляя, малышиВеселились от души! (подскоки на месте)Ох, устали («обтереть пот со лба»)Отдохнем (присесть)И домой скорей пойдем (шаги на месте)В: (слайд 10) А теперь давайте посмотрим на картинки и ответим на вопрос «Что же происходит с животными осенью?» (Медведи залегают в спячку в берлогу, зайцы и лисы, белки меняют цвет своей шерстки; ежи, барсуки делают себе норку и тоже впадают в спячку)В: Как вы думаете для чего им это нужноД: нет еды, меняют цвет шерстки, чтобы хищники их не заметили.В: (слайд 11) А как вы думаете , кто не делает запасов на зиму и почемуД: лисы, волки, зайцы. Они и так найдут себе еду в лесу.В.: Какой вывод мы можем сделать о жизни животных осенью?(Слайд 12)В. Ребята, мне пришло письмо. Давайте его прочитаем и подумаем, кто же его написал.Текст письма: С наступлением осени нам приходится тежело. Комаров и мошек практически нет, наши любимые гусеницы и жуки попрятались в щелях и под корой деревьев. Некоторые наши друзья улетели на юг в поисках пищи. А мы остались. Надеемся, что люди нам помогут и подкормят нас зимой семенами и хлебом.Д: птицы.В: (слайд 13)В: Действительно многим птицам приходится тяжело, поэтому многие из них ищут пищу в другом краю (Слайд 14) Давайте ответим на вопросы Знайки.1.Каких перелетных птиц ты знаешь? Я раздам вам карточки с изображением птиц. Ко мне прилетят только перелетные.Дети после игры садятся на места2.Почему перелетные птицы улетают на юг?В: Итак, ребята, что вам запомнилось об изменениях в природе осенью?Что вам понравилось на занятии?Поднимите руки, у кого осталось хорошее настроение?В:На следующем занятии мы с вами узнаем, как изменилась жизнь людей с наступлением осени( слайд 15) Знайка с Вами прощается, благодарит за хорошую работу Спасибо за внимание