Конспект НОД по физической культуре с элементами речевого развития II младшая группа « В гостях у игрушек» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 103 « Родничок» ГО « город Якутск» (МБДОУ Д/С №103 «Родничок»)Автор: Харюзова Светлана Александровна , воспитатель Конспект НОД по физической культуре с элементами речевого развития II младшая группа Физическое развитие: -продолжать учить детей ходить по кругу друг за другом, не отставая, и не наталкиваясь друг на друга;- упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади опоры;- учить прыжкам в длину с места;- учить броскам в горизонтальную цель. Речевое развитие:- развивать речь детей через рассказывание стихов;- хорошо проговаривать слова;- добиваться эмоционального воспроизведения текста. Материал: Скамейка, 2 дорожки, озеро, мячи, обруч, морковки, 2 корзинки, шишки, домик. Ход(дети входят в спортивный зал и садятся на скамейки) Вед.: Ребята, мы сегодня с вами пойдем в гости к игрушкам, а они живут далеко, давайте сядем на поезд и поедем (дети строятся паровозиком под музыку идут по кругу).Вед.: А вот и станция, выходим, мы приехали в лес, чтобы дойти до наших друзей надо сделать зарядку, становитесь ребята в круг. Первое упражнение – руки вверх хлопнули в ладоши (4-5 раз); Второе – растягиваем резину (4-5 раз)Третье – наклоны, хлопаем по коленям (4-5раз);Четвертое – приседания, обхватываем колени (4-5 раз);Пятое – прыжки (5-6 раз).Вед. : Молодцы, хорошо размялись, теперь немного отдохнем (дети садятся).(Раздается плач, входит девочка Таня) Вед.: Кто же это к нам пришел? Девочка почему ты плачешь? Таня: Меня зовут Таня, я мячик уронила в речку, вот и плачу, не могу его достать.Вед.; Давайте ребята поможем Тане достать мячик, но сначала расскажем про нее стихотворение. (дети рассказывают стихотворение А.Барто «Наша Таня»)Вед.: А сейчас пойдем на речку, но сначала нужно перейти через болото, вот по этому мостику (ходьба по гимнастической скамейке).Вед.: Молодцы, никто не замочил ног. Теперь попробуем перейти через этот ручеек ( прыжки через дорожку).Вед.: А вот и речка, как много здесь мячей, собираем мячи в эту корзину. Молодцы собрали быстро все мячи. Таня: Спасибо вам ребята вот мой мячик, до свидания мне пора домой.Вед. : Вы немного устали отдохните садитесь на скамейки.Кто-то еще идет по лесу, да это же Зайка. Что случилось? Зайка: Меня бросила хозяйка, еще у меня рассыпалась морковка, которую я нес маме.Вед.: Ребята, поможем Зайке, расскажем о нем стихотворение.(дети рассказывают стихотворение А.Барто «Зайку бросила хозяйка») Вед.: Молодцы, как хорошо рассказали стихотворение, а сейчас поможем Зайке собрать морковку, кто больше соберет.(дети собирают морковку в корзину).Вед.: Зайке стало весело и он хочет вместе с вами попрыгать (скачут под музыку). Пора ребятам отдохнуть, а Зайка побежит к своей маме (уходит).Вед.: А мы поедем дальше, где наш паровозик – поехали. Кто-то еще плачет, да это же Мишка, его уронили на пол. Давайте и о нем расскажем стихотворение (А.Барто «Мишка»).Вед.: Мишка в лесу набрал шишек и хочет с вами поиграть в игру «Кто дальше бросит шишку» (бросают шишки). Мишка: До свидания ребята, мне пора домой (уходит).Вед.: А вот и домик здесь живут игрушки ( в окошко выглядывает Машенька)Маша: За ваш труд и старание игрушки приготовили вам угощение (корзинка с конфетами)Вед.: Спасибо тебе Маша, за угощение, а сейчас нам пора отправляться в детский сад, садимся на паровозик и возвращаемся домой.Вед.: Ребята, вам понравилось путешествие? Как мы помогали игрушкам? Вы просто молодцы. Возвращаемся в группу. (уходят).