Методическая разработка План-конспект занятия раздела «Пластическое воспитание»Тема: Знакомство с телом.Аспекты пластической выразительности.Возраст участников: 14-30 летПояснительная запискаАктуальность и новизна: основным инструментом невербального выражения эмоций, чувств и потребностей человека является его собственное тело. Для творческой личности особенно важно чтобы тело было отзывчивым, говорящим. В контексте потребностей современного театрального творчества, возникает необходимость подготовки не просто синтетических подвижных исполнителей, а прежде всего, личностей, понимающих и осознающих, умеющих выразить и применить собственный физический потенциал. Для реализации таких задач существует целый ряд апробированных методик. В данной работе представлен анонс программы, при составление которой учтены и использованы максимально эффективные методы работы, основанные на упражнениях пластических тренингов и тренингов театральных систем.* Они построены с учетом личностных особенностей современных детей и подростков. На занятиях применяются инновационные и здоровье сберегающие технологии.Цель: Понимание и освоение динамических и статических особенностей собственного тела в повседневной жизни и в сценических предлагаемых обстоятельствах Задачи: - освоение навыков «пластического дыхания»- понимание принципов физического самоощущения в пространстве получение навыков общего пластического развитиявозможность творческого самовыражения развитие психофизической свободыОсобенности организации занятияЗанятие практическое, с использование игровых приемов, которые обеспечивают доступность и динамичность процесса. В основе - партнерская позиция педагога, личностно ориентированное отношение к учащимся и непринужденная форма организации творческой деятельности.Благодаря такой форме формируется интерес к занятиям, который способствует наилучшему усвоению материала.Комплексный подход, соединение в работе технических, творческих и развивающих упражнений является инновационной особенностью учебного процесса.Форма организации занятия:Групповое практическое занятиеМетод обучения:Словесный Наглядный, практико ориентированный Техническое обеспечение:Помещение с зеркаламиПроигрыватель с колонкамиХод занятия:Организационно-подготовительный этап (планирование, корректировка, уточнение деталей проведения каждого этапа занятия)Разминочно-настроечный блок:построение в рабочую позицию (полукруг по заданию - по росту,по цвету глаз, по году рождения и тд)упражнение «Приветствие» (найти невербальный, жестовый или иной пластический эквивалент, выражающий приветствие)упражнение «Круги внимания» ( послушать улицу, класс, посчитать и назвать услышанные звуки; найти все предметы вокруг на букву «К» - тренировка длительной концентрации внимания и погружения в творческий процесс)упражнение «Кошка» (чередование напряжения и полного расслабления всего тела или отдельных частей)упражнение «пластическое дыхание» (тренировка навыков правильного дыхания - направление дыхания в грудной отдел, глубокое дыхание животом, направленное дыхание в части тела, длинное дыхание; способы дыхания при статических и динамических нагрузках)упражнение «метаморфозы» («превращение» своего тела по заданию в разные предметы, фактуры, состояния, явления природы - дерево, растение, животное, ветер и т д)упражнение «Дворец» (развитие композиционного чувства и пространственное мышление - поочередное построение в статичную композицию на заданную тему с последующим одновременным выходом в этюд «что будет, если картинка оживет?» и тд)Творческо-репетиционный блок:построение тематических этюдов по заданию «За толстым стеклом» ( выполняется в парах, один участник без слов, только пластикой тела, жестами передаёт другому участнику некую важную информацию, которую тот пытается понять и ответить, затем меняются ролями - время четко ограничено 30 секунд или 1 минута на объяснение)обсуждение, аналитическая работа, подведение итогов.Выводы по занятиюОпределение коэффициента полезного действия от процесса выполнения упражнений, уточнение времени для выполнения заданий, корректировка Анализ результатов.* - в работе используется адаптированные упражнения актерских тренингов по системам К.С.Станиславского, З.Я.Корогодского; также используются упражнения методик развития пластичности тела Т.Тарабановой, В.Немировского.