Рекомендации к применению музыкально-дидактической игры «Музыкальное лото»преподаватель фортепиано МАУДО «ДШИ№13»(т) высшей квалификационной категорииКирпу Л.И. Музыкально-дидактическая развивающая игра «Музыкальное лото» предназначена для детей старшего дошкольного возраста.Игра может быть полезна музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования на занятиях для групповой работы, а также при организации индивидуальной работы, свободной самостоятельной деятельности.Музыкальное лото разнообразит учебный процесс, сделает его увлекательным и интересным. Игра очень близка детям. Эта та среда, в которой они чувствуют себя уверенно. Здесь ребенок не боится своих неудач, потому что это игра. Во время игры у ребенка сформируется яркая образная ассоциация при знакомстве с названиями нот.Цель – знакомство с нотной грамотой.Задача - сформировать образно-зрительные ассоциации при знакомстве с названием нот, закрепление нотной грамоты.Варианты игры: Ребенок рассматривает картинку – называет, что на ней изображено (например: «домик») – определяем, какая нота «прячется» в слове («до») – играем на инструменте – показываем ее расположение на нотном стане - (находим нужную карточку) - записываем в нотную тетрадь.Учитель выбирает несколько карточек с картинками, и просит назвать какие «прячутся» ноты в этих картинках – играем на инструменте.Учитель выбирает несколько карточек с изображение нот на нотном стане и просит назвать ноты - играем на инструменте. Учитель расставляет карточки с картинками и просит найти картинку в которой «прячется» нота… (например «си»)Ребенок сам вытягивает или выбирает карточки с картинками - называет, что на них изображено– определяет, какая нота «прячется» в слове – играет на инструменте – показывает ее расположение на нотном стане (находит нужную карточку) - записывает в нотную тетрадь.Попросить выстроить звукоряд из картинок или из нот – играем на инструменте – поем звукоряд.Выкладываем 6 -8 картинок и просим закрыть их сверху нужными карточками с изображение нот на нотном стане. Каждый педагог может придумать еще множество вариантов, а могут придумать и ученики, как использовать в работе это «Музыкальное лото».Придумывайте! Творите! Увлекайте! Пусть учебный процесс будет интересен и преподавателям и ученикам!Тихо-тихо рядом сядем,Входит музыка в наш домВ удивительном наряде,В разноцветном, расписном!В даль бегут лесные тропки,Тают в дымке голубой...Это музыка торопит иЗовет нас за собой!