Повышение качества и эффективности учебных занятий посредством современных педагогических технологий.Ирина Викторовна Старцева педагог дополнительного образования МБОУДО «Д(П)Ц «Луч-П»г.КурганНовые приоритеты в образовании побуждают педагогов к поиску и внедрению новых современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания,В своей работе я повышаю эффективность обучения используя следующие современные педагогические технологии:Технология использование игр и игровых форм организации образовательной деятельности. Игры помогают учащимся стать более раскрепощенными на занятии, не бояться ошибок, уверенность в успехе. Использование игровых форм позволяет повысить интерес к предметуВ процессе игры у учащихся вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремление к знаниям. Увлекшись, учащиеся не замечают, что они учатся: познают, запоминают новое, развивают навыки, фантазию. Даже самые пассивные из учеников включаются в игру с огромным желанием.        Включение в занятие дидактических игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создаёт у учащихся бодрое рабочее и творческое настроение, предотвращает преодоление трудностей в усвоении материала.Технология личностно-ориентированного подхода.Эта технология построена на психологические особенности учеников. Ведь дети очень разные. Один очень активно работает на занятии, другой боится или стесняется отвечать и т.д. То есть педагог должен строить свою работу, изучая своих учеников, изучая их личности и помогая учащимся достичь успеха и проявить свою личность, но не в ущерб другим.Компьютерные технологии. Я применяю компьютерные технологии не на каждом занятии, а при введении новой темы, участии в проектах, использовании обучающих программ и т.д. Объемы информации стремительно растут, и современные способы их хранения, передачи и обработки перестают быть эффективными. А компьютерные и информационные технологии представляют больше возможностей для повышения продуктивности обучения.Здоровьесберегающие технологии. Здоровье сберегающий подход прослеживается на всех этапах моего занятия, поскольку предусматривает чёткое чередование видов деятельности.На занятиях я провожу физкультминутки, оздоровительные игры во время перерыва, по плану воспитательной работы провожу беседы на темы «Чистота – залог здоровья», «Техники безопасности» и другим темам. Проблемное обучение использую на этапах сообщения темы и целей занятия, самостоятельной работы учащихся. Создаю проблемную ситуацию на занятии – удивление, затруднение, поиск решения выполнения задания.       Так, обучая детей, можно создавать проблемную ситуацию для определения учащимися границ знания – незнания.Применение технологии проблемного обучения, учит учащихся уметь ставить вопросы (проблемы) и искать на них ответы – это важный фактор роста качества обучения, средство подготовки к творчеству, а так же к труду.           Проблемное обучение эффективно способствует формированию у учащихся определённого склада мышления, появлению интереса к изучаемому предмету, прививает навыки исследовательской работы и желание самостоятельно решать возникшие ситуации.Таким образом, можно сделать вывод, что данные технологии, которые я использую, дают возможность развития личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья и возможности добиться хороших результатов.