Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Веточка для птички»Программные задачи: Образовательные:-научить изображать прямую линию одним движением руки;-познакомить детей с краской коричневого цветаРазвивающие:-развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета, развивать эстетическое восприятие, речь и мышление. Технические:-продолжать формировать умение правильно держать кисть, обмакивать кисть всем ворсом в краску, упражнять в умении промывать кисть. Воспитательные:-воспитывать бережное отношение к птицам, доброжелательное отношение друг к другу.Материалы:а) демонстрационные – игрушка птичка, веточки деревьев.б) раздаточные - кисточки, краски, салфетки, баночки с водой, листы бумаги.Форма проведения: совместная деятельность.Методические приемы: организационный момент, практические упражнения, физкультминутка «Чики, чики, кички, летели две птички», подведение итогов, поощрение детей.Предварительная работа:Подвижные игра «Кот и птички», рассматривание картинки «Прилетели птички»Ход занятия.1. Организационный момент.Воспитатель. Посмотрите, дети, к нам в гости прилетела красивая птичка. У неё пёрышки разного цвета. Они такие тёплые и нежные, что я так хочу погладить её. И вы, ребята, погладьте её пёрышки и клюв (дети гладят птичку). Скажите, ребята, для чего птички нужен клюв? (дети отвечают на вопрос). Давайте споём песенку про птичку.«Маленькая птичка прилетела в гости к намМаленькой птичке зёрнышек я дам Маленькая птичка зёрнышки клюёт, клюёт.Маленькая птичка песенки поёт, поёт.Чик – чирик, чик – чирик».(дети имитируют движения по тексту песенки)2. Основная часть. Рассматривание веточки дерева.Воспитатель. Давайте посмотрим в окно. Вы видете за окном птичек? Что делают птички за окном? Куда они садятся чтобы спрятаться от кота Тишки? Посмотрите, как птички сидят на веточках деревьев.Воспитатель приглашает рассмотреть веточку дерева, обращает внимание детей на то, что веточка прямая и тонкая.Физкультминутка.Игра «Птички на веточке»«Чики, чики, кички.Летели две птичкиКак они летелиВсе люди гляделиКак они садилисьВсе люди дивились»(дети «летают» по группе и садятся на скамейку «веточку»)Воспитатель предлагает детям нарисовать веточку для своей птички.Рисование веточки.Воспитатель. Сегодня мы будем рисовать кисточкой. Вот она уже ждёт, когда мы возьмём её в руки. Ей очень хочется нарисовать что-нибудь красивое. А какую краску нужно взять, чтобы нарисовать веточку? ( Воспитатель прикрепляет к фланелеграфу кружочки 3-4 цветов и просит детей выбрать тот, которая будет иметь туже окраску, что и стоящая в вазе веточка). Веточка дерева у нас коричневая, поэтому и краску мы возьмём коричневую. Что нам ещё нужно? (Ответы детей). Воспитатель показывает детям, как правильно держать кисть (тремя пальцами, чуть выше железного наконечника), следит, чтобы дети сидели прямо. Сначала дети выполняют прямые движения в воздухе, затем осторожно обмакивают кисточку сначала в воду, затем в краску. Лишнюю краску отжимают о край баночки. Кисточку промывают от краски, вытирают салфеткой.Воспитатель выставляет все детские рисунки на выставку.Сколько веточек у нас нарисовано! Теперь нашим птичкам есть где уберечься от кота Тишки. Веточки такие тонкие, по ним большому коту точно не подобраться к птичкам.