План конспект открытого занятия по хореографии в творческом объединении «Танцевальный ансамбль «FRЕSH» Тема : «Партерная гимнастика»Цель урока: освоение правил техники выполнения комплекса упражнений партерной гимнастики.Задачи:1. обучающая : отрабатывать элементы партерной гимнастики.2. развивающая : способствовать развитию гибкости позвоночника в совокупности с подвижностьюи укреплением всего суставно-связочного аппарата.3. воспитательная : формировать у учащихся сознание необходимости индивидуальной работы по собственному физическому развитию.Технологическая карта занятияПреподаватель: педагог дополнительного образования I квалификационной категорииГарт Светлана АнатольевнаГруппа 2 года обученияВозраст: 8-9 летПродолжительность занятия - 45 минутТип занятия: повторение и закрепление изученного материалаФорма организации занятия: групповая, исполнительскаяФорма занятия: практическая работа.Материально-техническое обеспечение занятия: хореографический зал, коврики, колонка ,планшет;Основные методы работы: метод мотивации и эмоционального стимулирования (доброжелательность,поощрение, установка на успех); методы организации практической деятельности:словесный (объяснение, беседа);наглядный (практический показ); метод контроля и коррекции (наблюдение, контроль педагога, самоконтроль,рефлексия, подведение итогов).Ожидаемый результат: совершенствование техники исполнения партерного экзерсиса; развитие координации, гибкости, пластики; правильная постановка корпуса.Форма подведения итогов: оценка работы детей; поощрение за успешную работу; установка на дальнейшую деятельность.План занятия:Организационная часть: построение, поклон – приветствие.Вводная часть: разминка на середине зала.Основная часть: комплекс упражнений партерной гимнастики.Заключительная часть: шпагаты, рефлексия, поклон – прощание.Ход занятияОрганизационная часть (3 мин) :1. Построение, поклон-приветствие.2.Сообщение темы занятия.Вводная часть (7 мин):1. Разогрев всех частей тела начиная с головы под музыку на середине зала.2. Разогрев стоп, releve, марш, прыжки по всем позициям, вертикальная складка.Итог разминки: Подготовительная часть нашего занятия закончена, мышцы разогреты иготовы для выполнения упражнений основного комплекса партерной гимнастики.Основная часть (30 мин):Учащиеся берут коврики и становятся на места, соблюдая шахматный порядок.Комплекс упражнений партерной гимнастики:1. Сидя на полу, сократить и вытянуть стопы по VI позиции.2. Лежа на спине, круговые движения стопами: вытянуть стопы по VI позиции, сократитьпо VI позиции, медленно развернуть стопы так, чтобы мизинцы коснулись пола(сокращенная I позиция), вытянуть стопы по I позиции.3. Из положения - сидя на пятках, подняться на пальцы (подъем должен «вывалиться»),перейти на полу - пальцы, опустить пятки на пол. Все сделать в обратном порядке ивернуться в исходное положение.4. Лежа на спине развернуть ноги из VI позиции в I позицию.5. Лежа на спине, подъем ног на 90º по I позиции с одновременным сокращением ивытягиванием стоп.6. «Складочка» по VI позиции с обхватом рук за стопы.7. Лежа на животе, port de bras назад с опорой на предплечья, ладони вниз - поза«сфинкса».8. «Колечко» с глубоким port de bras назад, одновременно ноги согнуть в коленях,носками коснуться головы (укрепляет мышцы спины, ног, рук).9. «Корзиночка». В положении лежа на животе, взяться руками за стопы. Сильнопрогнуться, подняв бедра и туловище вверх.10. Лежа на коврике, ноги поднять на 90º (в потолок) и опустить, руки в стороныладонями вниз.11. «Уголок» - из положения – лежа.12. Стойка на лопатках с поддержкой под спину.13. Лежа на спине battements releve lent двух ног на 90º (поочередно).14. «Лодочка». Перекаты на животе вперед и обратно.15. Сидя на прямом полу - шпагате, повернуть туловище вправо, и, с максимальнымнаклоном к правой ноге, взяться левой рукой за стопу. Правая рука отведена за спину.16. Сидя на полу с ногами по I позиции, развести ноги до прямого шпагата, лечь вперед и,разворачивая ноги в тазобедренных суставах, перевести их в «лягушку» на животе. Проверка шпагатов учащихся.Заключительная часть (5 мин):В конце занятия педагог использует метод опроса, чтобы закрепитьусвоенные знания учащихся по технике выполнения комплекса упражненийпартерной гимнастики, подводит итог занятия и дает задание на дом.Преподаватель и дети выполняют поклон-прощание.Литература1. Барышникова, Т. Азбука хореографии [Текст]/Т. Барышникова.- М.:«Рольф»,2010.-270с.2. Бочкарева, Н. И. Ритмика и хореография [Текст]: учебно-методический комплексдля хореографических отделений, школ, ДМШ, школ искусств/Н.И. Бочкарева. -Кемерово: КГАКИК,2000.-101с.3. Ваганова, А. Я. Основы классического танца [Текст]/А. Я. Ваганова.-М:«Просвещение», 2012.-179с.4. Пуртова, Т. В., Беликова,А. Н., Кветная, О. В. Учите детейтанцевать[Текст]:учебное пособие для студенческих учреждений среднегопрофессионального образования/Т. В. Пуртова, А. Н. Беликова,О.В.Кветная.-М.:ВЛАДОС,2013.-256с.