«Гости к нам пришли»Цель: формирование познавательной активности детей к совместной игровой деятельности в процессе общения.Задачи:-Развивать и активизировать познавательную и речевую деятельность детей -Закреплять умение сравнивать предметы по величине, активизировать в речи детей цвета(красный, желтый, зеленый, синий), показать умение различать предметы по форме и называть их.-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. окружающим, создавая эмоционально положительный фон.Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, двигательная.Оборудование: картинка с изображением солнышка, игрушки (ежик, белочка, зайчик), игра «Найди свой домик», игра «Бабочки и цветы», домик, дорожки (длинная, короткая), пирамидки, желтый круг, прищепки, деревья, разносы с песком или манкой.Ход занятия:Воспитатель: -Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями. Молодцы!- Отгадайте-ка, ребятки, загадку:Кто утром раньше всех встает,Кто всем тепло и свет дает? (Солышко).- Правильно, ребята. Солнышко просыпается рано утром, умывается из тучки, чтобы быть чистым, ярким и лучистым, а потом поднимается высоко в небо (педагог показывает солнышко). Посмотрите, какое солнышко? (Круглое, желтое).- Давайте, ребята, пальчиком нарисуем солнышко (дети с педагогом рисуют пальчиками в воздухе солнышко). Солнышко своими лучиками будит всех: вас, птичек, зайчиков и белочек. Вот какое доброе у нас солнышко!Воспитатель:- Ой, ребятки посмотрите, кто это у нас тут сидит?Дети: -Белочка!Воспитатель:-Правильно, но что то она не веселая, что случилось белочка?- Ребятки она говорит, что солнышко не вышло сегодня в небо. В лесу наступило грустное и невеселое утро. Видимо, солнышко заболело. Загрустили звери и птички, бабочки и цветочки, что не смогут больше играть и веселиться.- Белочка, просит помочь ей найти солнышко, ребятки поможем ей?Дети:- Да!- Ребятки, а что бы нам найти солнышко, мы с вами немного поиграем в игру «Найди свой домик».(воспитатель раздает геометрические фигуры в руки и на полу в обручах лежат такие же фигуры).Игра «Найди свой домик»- Молодцы, все правильно.- Посмотрите ребята, а вот здесь есть дорожки. Какая это дорожка? Длинная или короткая?Дети:-Длинная!Воспитатель:-А это какая? Дети:-Короткая! Воспитатель:-Молодцы, мы с вами отправимся по длинной дорожке.Воспитатель и дети вместе идут по дорожке и проговаривают потешку:«По длинной дорожкеШагают наши ножки.Шли, шли, шлиИ к домику пришли».Воспитатель:-Давайте посмотрим, кто в домике живет? Кто это ребята?Дети: -ЕжикВоспитатель:-Правильно ежик, а какой он? (колючий)- Ежик, не видал ли ты солнышка? Мы с ребятами его ищем.Ежик: -Поиграйте со мной, тогда скажу.Воспитатель:- Посмотрите, сколько разных цветочков и бабочек на полянке! А раз солнышка нет, то бабочки не могут найти свои цветочки. Ежик просит их посадить на свой цветочек. Красную бабочку я посажу на цветок какого цвета? Дети:-Красного!Воспитатель: -Правильно, а сейчас вы превратитесь в бабочек, и когда я вам скажу полетели, вы полетите искать свой цветок, а когда скажу сели вы садитесь на цветочек.Игра «Бабочки и цветы» - Молодцы, все бабочки нашли свои цветочки.Воспитатель:-Ежик говорит спасибо и что бы мы шли дальше.- Спасибо, Ежик. До свидания! - Ребята, А сейчас мы с вами по какой дорожке пойдем, по короткой или длинной? (Короткой).«Пусть шагают ваши ножкиПо коротенькой дорожке,В норке заинька живет,Солнце вам он и найдет».- А вот и норка Зайки. Здравствуй, Заинька! Не видал ли ты солнышка?Заяц: -Видел, но сначала помогите мне собрать пирамидки, а то я поиграл, а собрать не могу. Поможете мне?Дети вместе с воспитателем собирают пирамидку.Игра «Собери пирамидку»Воспитатель:-Ребята, зайке было весело с вами. Зайка говорит, что солнышко спряталось в лесочек, под зеленый, под кусточек. Спасибо, зайка. Пойдемте искать дальше. «По ровненькой дорожкеШагают наши ножки.Шли, шли, шлиИ в лесок пришли».- Ребята, вы видите солнышко?Доска на ней деревья разной высоты, за ними прячется солнышко.Дети:-НетВоспитатель:-И я его не вижу. Давайте его позовем.Дети читают потешку:«Солнышко-колоколнышко,Выходи поскорей,Освети, обогрейТелят да ягнятЕще маленьких ребят».- А вот и солнышко появилось (педагог показывает желтый круг). Вот почему солнышко не светит: у него нет лучиков. Давайте поможем солнышку и прикрепим ему лучики. (Дети прикрепляют прищепки к желтому кругу).- Вот какое у нас получилось солнышко. Теплое, ласковое, лучистое! (Воспитатель переворачивает солнышко обратной стороной, где оно изображено с улыбкой). А солнышка сколько лучиков? (Много). Воспитатель:-Солнышко говорит, что оно очень радо, с вами ребята познакомиться. И вижу вы добрые и дружные ребята. Спасибо вам ребята. До Свидание!Подведение итогов:-Ребята вам понравилось занятие?-Что вы искали?-Кого мы встретили из зверей?Молодцы, а солнышко для вас оставило подарок, теперь вы можете нарисовать ему друзей.