Паспорт проекта"Путешествие в страну здоровья"Продолжительность проекта: краткосрочный (1 рабочая неделя  с 16.11.2020 по 20.11.2020г.)Тип проекта: познавательно-игровойУчастники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы, физ.инструктор,  родители.Основные формы реализации проекта: беседы, детское творчество, игры, спортивный  праздник, работа с родителями. Возраст детей: вторая младшая группа (с 3 до 4 лет)Актуальность проекта: уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни.Цель проекта: повышать уровень знаний у детей и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.Задачи проекта:1) укреплять и охранять здоровье детей;2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека, о пользе витаминов.Ожидаемые результаты проекта:1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пище для здоровья человека (во время завтрака, обеда, полдника, ужина), о ценностях здоровья (подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастик); Разработка проекта: - донести до участников проекта важность данной темы; - создать развивающую среду: подобрать материалы, атрибуты, иллюстрации и фотографии по теме, художественную литературу, игры по данной теме. - --подобрать материал для продуктивной деятельности детей; - составить план деятельности. Понедельник Путешествие в страну здоровья «В гостях у доктора Айболита» Утро: 1. Сюжетно-ролевая игра «Доктор»2. НОД по социально-коммуникативному  развитию «Мы были в гостях у врача» 3.Подвижные игры: «Зайка-серенький сидит», «Пузырь».Вечер:1. Закаливающий массаж подошв «По ровненькой дорожке»2. Игра-развлечение « Грязнуля - догони мочалку» 3. Чтение сказки: С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку» ВторникПутешествие в страну здоровья «Спортландию»Утро: 1. Рассматривание альбома «Виды спорта» (для малышей)2. Подвижные игры: «Цветные автомобили», "Друзья".Вечер: 1.Чтение воспитателем: К. Чуковский «Айболит» 2.Самостоятельная двигательная активность детей в уголке здоровья Среда Путешествие в страну здоровья «Город Витаминок»Утро:1. «Утро радостных встреч» - игра-беседа «Путешествие в страну Здоровья»2. НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация):"Заходите в гости к нам, Витамины я вам дам..." 3. Подвижные игры: "У медведя во бору"; "Ходят капельки по кругу" Вечер:1. Сладкий стол «Витаминная семья» ( о фруктах и ягодах);2. Рисование: «Овощи и фрукты - витаминные продукты». 3.Игра-конструирование «Больница для зверят»ЧетвергПутешествие в страну здоровья «В гостях у Мойдодыра»Утро:1. Д/и «Чудесный мешочек» (предметы туалета)2. НОД по речевому развитию «Купаться любят все».3. Подвижные игры по желанию детей.Вечер:1. Просмотр мультфильма «Мойдодыр» 2. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (купание малышей).Пятница Путешествие в страну здоровья «Дерево здоровья»Утро: 1. Игры с шариком Су-джок2. НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование): «В нашем саду растут витамины»3. Подвижные игры: «Кот и мыши», «Море волнуется...»Вечер:1. Комплекс «Котята» для профилактики плоскостопия2. Игры по развитию мелкой моторики рук3. Чтение сказки: Л. Воронкова «Маша растеряша» Роль родителей в реализации проекта: 1) Беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»;2) Консультации для родителей: «Витамины», «Плоскостопие», «Закаливание»; 3) Рекомендации «Рекомендации правильного питания»;4) Выставки детского творчества: «Витаминки» (аппликация),  «Яблоки» (рисование); 5) Анкетирование родителей «Какое место занимает физкультура в вашей жизни»; В результате реализации проекта: - у детей сформированы основы гигиенических навыков, начальное представление о здоровом образе жизни, о пользе физической культуры; - повышено качество работы с родителями; - дети познакомились с новыми подвижными играми, с новыми сюжетно-ролевыми играми.Использованная литература:1) К. Чуковский «Айболит»;2) Л. Воронкова «Маша растеряша»3) С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку»4) В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова - Конспекты занятий во второй младшей  группе детского сада.5) интернет-ресурсы: https://znanio.ru/media/kartoteka_podvizhnyh_igr http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni sdorov/konsult_vitaminy