Приобщение детей младшего дошкольного возраста к чтению художественной литературы




























В дошкольных образовательных учреждениях на











 занятиях











 











часто прибегают к использованию художественной литературы. Этот мощный инструмент помогает в воспитательной и обучающей деятельности, художественная литература в детском саду способствует полноценному личностному формированию. Изучение художественной литературы в детском саду помогает ребенку развить правильное мышление, речь, помогает в тренировки памяти, благотворно влияет на эстетическое развитие. К тому моменту, когда дети переходят во вторую младшую











 группу











у них все больше возрастает потребность в чтении художественной литературы, на этом этапе в задачу воспитателя











 











входит формирование у детей интереса и прививание любви к книгам и чтению. Занятия по приучению детей к художественной литературе могут протекать в самых разных формах, в основном это зависит от целей, которые воспитатель желает реализовать и от тем произведений.























Основной метод знакомства детей с художественными произволениями на занятиях






это метод коллективного чтения книг. С помощью книг и воспитателя дети






познают особенности взаимодействия между людьми. О важной роли книги в развитии ребенка






говорили еще в самом начале становления дошкольной педагогики, В. А. Сухомлинский, он






считал, что книга — это путь, по которому воспитатель может установить дружеский контакт с






ребёнком.
















Во время занятия по чтению воспитатель ставит перед собой






следующие задачи:



















сформировать правильное представление об окружающей действительности



















формировать навыки грамотной разговорной речи



















познакомить ребёнка с языком художественных произведений



















научить ребёнка правильно отвечать на поставленные вопросы



















научить ребёнка правильным образом воспринимать художественный образ









прививать детям любовь и интерес к книге и чтению









развивать у детей эмоциональный отклик на события, описанные в художественном произволении














Следует читать детям ежедневно. Обязательно должен быть оборудован книжный уголок, к которому у малышей будет постоянный доступ. Туда необходимо поместить несколько книг, изучаемых по программе, а также книги, рекомендованные для изучения в












своб












одное время.












 












В возрасте 3–4 лет обязательно ежедневное чтение перед сном после обеда.