МБДОУ «Майский», корпус № 2 Квест-игра«По дорогам Прикамья» (для детей и родителей подготовительной к школе группы)Подготовила воспитатель:Коротаева Галина Викторовна. п. Майский,ноябрь 2023 г.Сценарий квест-игры«По дорогам Прикамья» (подготовительная к школе группа)Цель: закрепить знания о родном Прикамье. Задачи: 1. Закрепить знания с детьми о достопримечательностях родного посёлка Майский, города Краснокамска и Перми. 2. Развивать познавательный интерес у воспитанников к истории и достопримечательностям родного края. 3. Привлекать детей и родителей к взаимодействию при выполнении заданий.Предварительная работа: знакомство с историей посёлка, города Краснокамска и Перми с их достопримечательностями, рассматривание альбома «Достопримечательности посёлка Майский», наглядные пособия о родном крае.Оборудование: иллюстрации достопримечательностей посёлка Майский, города Краснокамска и Перми, картинки гербов посёлка Майский, города Краснокамска и Перми, экскурсии по посёлку Майский, карточки с изображением одежды, обуви, головных уборов (русский, татарский), воспитатели одеты в национальные костюмы (русский, татарский), жетоны, письмо, грамоты.Участники образовательного процесса: воспитатели, родители и воспитанники подготовительной группы. Ожидаемый результат: дети проявляют любознательность и интерес к родному краю; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в процессе общения; используют в речи новые слова и выражения; проявляют эмоциональную отзывчивость.Ход занятия Под музыку детвора входит в зал. Воспитатель: Дети, рано утром в нашу группу принесли письмо. Оно адресовано ребятам подготовительной группы. Мне кажется, что это нам! Желаете узнать, что же в письме написано? Дети: да. Воспитатель: Тогда предлагаю прочесть его. Воспитатель зачитывает письмо. Оказалось, что послание пришло от Незнайки. Вот, что он пишет:«Добрый день, дошколята! Мое имя Незнайка. Мне очень нравится посещать экскурсии в различных городках мира. Вот решил я и в ваш заглянуть Пермский край. Поможете мне узнать о вашем крае что – нибудь интересное?» Дети: да. Воспитатель: Дети, в конверте Незнайка для вас подготовил разные задания, с помощью которых мы отправимся в интересное путешествие по станциям нашего края. За правильные ответы команда будет получать жетоны. Победит команда, которая наберет как можно больше жетонов. Ребята, вы готовы отправиться в путь? А вы, родители, готовы?Дети и родители: да. Воспитатель: делит детей и родителей на две команды. Воспитатель: Итак, первая станция. 1 станция «Разминка»Воспитатель: проведём небольшую разминку, будьте внимательны, я буду задавать вопросы, а вы отвечайте!При правильном ответе, команда получает жетон. - Ребята, мы с вами живём в посёлке… (Майский). А раньше наш посёлок называли… (Красногорский)- Около нашего посёлка протекает река… (Сюзьва)- Наш детский сад расположен на улице… (Южная, 10). Сколько этажей у нашего детского сада? (Два).- Каким предприятием славится наш посёлок? (Свинокомплекс) Воспитатель: - Молодцы! Едем дальше!2 станция «Третий лишний»Воспитатель:Ребята, а вы хорошо знаете свой посёлок? (Да)Сейчас мы проверим, игра называется «Третий лишний»- Какого здания нет в посёлке Майский? (Ледовый дворец, спорткомплекс, амбулатория).- Какого пассажирского транспорта нет в нашем посёлке? (Автобус, трамвай, такси).- Какое дерево весной, засыпает наш посёлок «снегом»? (Берёза, тополь, рябина).- Каких водоёмов нет в нашем посёлке? (Река, пруд, море).Воспитатель: - Великолепно справились с заданием, двигаемся дальше3 станция «Загадки»Задания с карточкамиВоспитатель:- Нужно внимательно послушать вопрос, найти ответ на карточке и закрыть картинку фишкой.Найди картинку, накрой фишкой.- Здание с золотыми куполами (Церковь)- Где проходят концерты и праздники? (Дом культуры)- Здание, где можно отправить письма и получить открытки и посылки (Почта) Послушай, загадку, отыщи отгадку.Стоит домКто в него войдетТот знания приобретет. (Школа) Люди в белом, не скучают,Не сидят без дела,Если кто - то заболел,Все идут лечитьсяВ городскую, областную,Детскую… (больницу) Это что за чудный дом?Сто детишек в доме том,Дом детишкам очень рад,Что же это... (детский сад) Здорово! Превосходно!4 станция «Я покажу – вы отгадайте»(достопримечательности города Краснокамска)Воспитатель: Дети и родители, посмотрите пожалуйста, что изображено на фото. Участники рассматривают фотографии достопримечательностей города Краснокамска и называют их.Задача: команды по очереди называют достопримечательность, изображенную на фото. Если команда не знает ответа, то право ответа переходит к другой команде. Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием на этой станции, и я предлагаю вам отправиться в путь дальше. 5 станция «Народные игры» «Продаем горшки» (Чулмакуены) татарская народная играЗадача. Познакомить детей с татарской народной игрой. Воспитывать уважительное отношение к культуре народов Урала, создать эмоциональную положительную основу для развития патриотических чувств.Организация игры.  Играющие разделяются на две группы. Дети-горшки, встав на колени или усевшись на траву, образуют круг. За каждым горшком стоит игрок — хозяин горшка, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Водящий подходит к одному из хозяев горшка и начинает разговор:— Эй, дружок продай горшок!— Покупай— Сколько дать тебе рублей?— Три отдайВодящий три раза (или столько, за сколько согласился продать горшок его хозяин, но не более трех рублей) касается рукой хозяина горшка, и они начинают бег по кругу навстречу друг другу (круг обегают три раза). Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает это место, а отставший становится водящим.Правила игры. Бегать разрешается только по кругу, не пересекая его. Бегущие не имеют права задевать других игроков. Водящий начинает бег в любом направлении. Если он начал бег влево, запятнанный должен бежать вправо.Воспитатель: Так держать! Отлично поиграли. Предлагаю продолжить наше путешествие. И следующая станция. 6 станция «Одень кукол в национальный костюм» Дидактическая игра «Одень кукол в национальный костюм» для детей подготовительной группы.Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Так знакомство с костюмами разных народов (русские, татары) помогают воспитывать любовь к истории, культуре народа, помогает сохранить прошлое. Чтобы дать знания ненавязчиво, необходимо подобрать такие дидактические игры, которые помогли бы быстрому усвоению материала в увлекательной форме.Цель игры: закрепление знаний об особенностях народного костюма разных народов.Дидактические задачи.• Закреплять умение соотносить вид одежды с полом ребенка.• Тренировать умение последовательно составлять из частей ансамбль женской и мужской одежды.• Упражнять в определении предметов одежды. Учить находить отличительные особенности в конструкции костюмов, декоре, узоре и орнаменте.• Активизировать в речи детей названия элементов национальной одежды.• Развивать психические процессы: произвольное внимание, память, логическое мышление. Развивать мелкую моторику.• Воспитывать у детей интерес, нравственное отношение к истории и культуре родного края, эстетический вкус, чувство гармонии и красоты.Игровой материал. Две куклы (мальчик и девочка), одежда и головные уборы из плотной бумаги.Игровая задача. Правильно одеть куклу в национальный костюм.Правила игры. Подобрать и нарядить в национальную одежду мальчика или девочку. Назвать элементы одежды.Воспитатель: с этим заданием команды тоже справились. Значит нам можно отправляться на следующую станцию и называется она… 7 станция «Собери герб»Цель: закрепить представления детей о гербе родного посёлка, города Краснокамска и Перми. Воспитывать гражданско – патриотические чувства.Материал: картинки с изображением герба (посёлка Майский, города Краснокамска и города Перми) разрезанных на 6-8 частей.Участники игры выкладывают герб из разрезных картинок по типу пазл.Воспитатель: Задание на этой станции вы выполнили верно. Молодцы! Теперь вас ждет последняя станция.8 станция «Город Пермь» Дидактическая игра: «Ты скажи – я отгадаю» Игра предназначена для детей подготовительной к школе группы, возраст от 6 до 7 лет, а также для детей второй младшей группы в возрасте от 3 до 4 лет. Цель игры: Закрепить знания детей о городе Перми, его достопримечательностях. Развивать память, воображение. Ход игры: в данной игре можно использовать три варианта игры. 1 вариант: Взрослый раздает каждому ребенку картинки с изображением достопримечательностей города Перми, а дети начинают рассказывать о том, что у него на картинке. 2 вариант: Взрослый описывает какое-либо здание, которое находится в городе Перми, а дети должны сначала отгадать о каком из зданий идет речь, затем найти соответствующую картинку с изображением этого здания.3 вариант: Этот вариант подходит для детей второй младшей группы. Дети должны самостоятельно выбрать изображения тех зданий.- Это здание находится на улице Ленина. Туда приходят люди за книгами. (Пермская краевая библиотека им. А.М. Горького) - Это большое многоэтажное здание расположено по улице Спешилова. В этом здании есть детский развлекательный центр, где дети могут поиграть. В это здание часто ходят как взрослые, так и дети. В этом здании очень много магазинов. (Торгово-развлекательный центр «Ашан») - Это двухэтажное здание голубого цвета на улице Екатерининская. Туда часто ходят дети вместе со взрослыми для того, чтобы посмотреть сказки, спектакли. (ТЮЗ). - Это место находится в центре нашего города. Здесь летом работают фонтаны и много красивых цветов. Здесь можно отдохнуть, покормить голубей, посмотреть культурно-развлекательные мероприятия. (Главная улица Перми им. Ленина) - Это здание расположено в Перми на Уральской улице в Мотовилихинском районе города. Там работают: дрессировщики, иллюзионисты, клоуны, акробаты, гимнасты, эквилибристы, наездники и артисты эстрадного искусства. (Пермский государственный цирк).- Этот памятник был открыт в 2006 году у здания законодательного собрания. Символ, изображённый на гербах пермского края и города Перми (Скульптура «Идущего медведя»). Идущий мишка был установлен в память легенды о пермском медведе. Рефлексия Воспитатель: Команды! Я хотела бы вас поздравить с окончанием квеста. Вы достойно его прошли и справились с многими заданиями Незнайки. Теперь вас можно смело назвать «Знатоками родного края». Я уверена, что Незнайка узнал много интересного о нашем крае. Воспитатель проводит награждение команд медалями и грамотами: «Знатоки родного края». Ребята, вам понравились задания Незнайки? Как вы думаете, Незнайка захочет еще раз посетить наш край? О каких достопримечательностях вы сегодня услышали? Что понравилось больше всего? Ответы детей