«Современные особенности патриотического воспитания детей и подростков в системе дополнительного образования» В современном российском обществе последние несколько лет наблюдается повышенный интерес к воспитанию патриотизма в подрастающем поколении. Со стороны государства создаются и поддерживаются различные проекты и программы, направленные на воспитание патриотических чувств к своей Родине. Это обусловлено тем, что воспитание патриотических чувств является основополагающей задачей государства. Ведь готовность отстаивать свою личную гражданскую позицию, и интересы своего государства – показатели здоровой и взрослой личности, способной к совершенствованию не только себя, но и своего окружения. Чувства подлинного, не ложного патриотизма, способны обеспечить стабильность и безопасность любого государства. Здесь следует пояснить, что вкладывается в понятие «ложного патриотизма». Это использование символики и военной одежды с точки зрения моды и популярности, но не с позиции уважения и понимания значения этих символов. Патриотизм обычно рассматривается как самоотверженная любовь к своему Отечеству, готовность стать на его защиту. Но не только это. Патриотизм еще заключается в подлинном знании своих корней и особенно своей истории, истории побед и поражений. Именно это обуславливает восприятие патриотизма как очень сложного и многогранного явления. В своем составе он соединяет множество факторов: социальные, политические, экономические, культурные, исторические. Патриотизм так же не может быть отделен от чувственно-эмоциональной сферы, ведь любовь к своему Отечеству не может быть оторвана от свойственных человечеству чувств и эмоций. Таким образом патриотизм, является важнейшей составляющей духовно-нравственного воспитания личности, а также является отражателем ее социального значения. Еще с самых древних времен патриотизм рассматривался великими философами и учеными в качестве движущей силы общественного развития и государственной стабильности. Самыми ранними авторами, затрагивающими патриотизм в своих трудах, были: Аристотель, Платон, Сократ, Цицерон. Позже патриотизм был предметов размышления Ф. Бэкона, Ж.Ж. Руссо, Монтескье и другие. Что касается современности, то на сегодняшний день не перестает быть актуальной тема патриотизма, которая с каждым годом все больше расширяет свои границы исследования. Вот что говорится о воспитании патриотизма в современном российском обществе: «Патриотизм – составная часть национальной идеи России, неотъемлемый компонент отечественной науки и культуры, выработанный веками. Он всегда расценивался как источник мужества, героизма и силы российского народа, как необходимое условие величия и могущества нашего государства» [1, с. 10]. В понятие патриотизма включается несколько факторов: ‒ это преданность и любовь к своей родине, государству, месту, где родился и вырос, которая выражается в способности и готовности отстаивать ее интересы и безопасность; ‒ это изучение истории своего отечества, от самых истоков и до наших дней, знание и сохранение своих собственных корней, самоидентичности; ‒ это сопричастность истории своей Родины, в готовности действовать в ее интересах и на благо отечества; ‒ это воспитание активной гражданской позиции, проявление заботы о малой и большой Родине, корректировка собственных интересов согласно интересам своего государства. Патриотическое воспитание задача настолько актуальная в современном мире, что Правительством РФ была создана и утверждена программа на 2016-2020 года, по воспитанию патриотически настроенного молодого поколения. В данной программе прописано множество видов и форм работы по формированию патриотических чувств [2]. В системе основного и дополнительного образования детей и подростков, так же существует возможность развития патриотических программ. К примеру, в общеобразовательной школе организовываются кадетские классы, где детей обучают военному делу. Пусть это не всегда целенаправленный процесс подготовки военных и стражей порядка, но все равно имеет позитивный момент. Особенно в отношении воспитания чести, доблести, ответственности и дисциплины. В дополнительном образовании примером может служить создание клубов патриотической направленности. Мы в данной статье приведем один из таких клубов, в городе Белгороде. Это подростковый клуб по месту жительства имени воина-интернационалиста Вадима Чеченева структурное подразделение МБУДО «Юность» г. Белгорода. Работа в подростковом клубе проходит в тесном сотрудничестве с Городским союзом ветеранов Афганистана, Молодежным советом территорий, Военно-патриотическим авиационным клубом «Крылья Белгородчины», Областным наркологическим диспансером. В течении всего года проводятся совместные мероприятия с различными организациями, а самое главное непосредственное общение с воинами афганской и чеченской войны. Вся деятельность подобных организаций направлена на формирование у молодого поколения патриотических чувств, знакомство их с лицами, непосредственными участниками военных действий, приобретение навыков военного дела. Через патриотические программы воспитания и развития, игры и мероприятия у подростков формируются знания истории собственной страны, желание проявлять свою активную жизненную позицию полноценного гражданина, а также понимание роли собственной личности в судьбе страны. В итоге следует сказать, что патриотическое воспитание молодого поколения – одна из главных задач молодежной политики в стране. Без воспитания патриотизма невозможно рассчитывать на благополучное историческое будущее. Именно потому сейчас так активно проходят акции «Бессмертный полк», «Парад Победы», и многие другие. Такие мероприятия приобщают к историческому прошлому народа и особенно к его героизму во благо Отечества.