Конспект НОД по звуковой культуре речи на тему: «Знакомство со звуком Ч» для детей средней группы.Цель: воспитывать правильное произношение звука Ч.Задачи:Образовательные: познакомить детей с новым звуком (ч); отрабатывать произношение звука изолированно, в слогах и в словах; научить произносить звук медленно – быстро, громко – тихо (шепотом); активизировать и расширять словарный запас по теме; умение отчетливо называть слова с данным звуком.Развивающие: развивать фонематический слух, физиологическое дыхание, мелкую моторику. Развивать фонематическое восприятие.Воспитательные: воспитывать интонационную выразительность речи.Ход:Утреннее приветствие.Станем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте!" друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет!" и "Добрый день!";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.– ДОБРОЕ УТРО!!!Звучит музыка Чайковского «Весна».Воспитатель: Ребята, я что-то слышу (музыка)В.: Давайте послушаем внимательно музыку. На что она похожа? (капель, ручеек, птички и др.) А в какое время года это бывает? (весна)Воспитатель обращает внимание на панно «Лес».В.: Посмотрите, вместе с музыкой в нашем лесу все изменилось. Появились ручеек, птички (ласточка, грачи, скворец), на деревьях набухли почки, появились первые цветы (подснежники, мать-и-мачеха).Хотите послушать новую сказку про Язычок? Дети садятся на стульчики.В.: Жил-был Язычок в домике. Решил он прогуляться по весеннему лесу. Увидел он в лесу руЧеек, граЧей, ластоЧку, поЧки, мать-и-маЧеху. И услышал он в этих словах один интересный звук. Какой? («Ч»)Давай Язычок его напевать: Ч-Ч-Ч-Ч-Ч.Попробуйте и вы вместе с Язычком ее спеть. Для этого нужно губки вытянуть вперед, язычок прижать к верхним зубкам, голосок спит. Ч-Ч-Ч-Ч.Дети выполняют задание вместе и по одному.Игра «Громко-тихо».Физминутка.Чок-чок-чок, ручки на бочок.Девочки и мальчики прыгают как мячики,Ножками топочут, весело хохочут.Игра «Угадайка».В.: Я буду произносить слова, а вы хлопните в ладоши, если услышите слова со звуком Ч (девочка, окно, бант, грач, мячик, чудеса, насос).В.: А наш Язычок любит еще песенки сочинять. Послушайте, что он сочинил Ча-ча-ча- в комнате горит свеча.Чу-чу-чу- молоточком я стучу.Чо-чо-чо- в печке очень горячо.Чи-чи-чи- спрятались мои ключи.Дети повторяют вместе с воспитателем.В.: Посмотрите, у меня есть волшебные картинки, на которых тоже спрятался звук Ч. Давайте найдем эти картинки.Игра «Найди картинку со звуком Ч».Ребята, наш добрый друг, Язычок, дарит вам на память медальки с изображением звука Ч. Но он забыл их раскрасить. Как же нам быть? (раскрасить) Воспитатель предлагает детям выбрать карандаши и раскрасить свою букву.В.: Какие у вас красивые медальки получились, вы можете взять их домой и познакомить родителей с таким интересным звуком.Подведение итогов, что было трудно, что понравилось.